ATPS DE LIBRAS OK

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP
15 DE NOVEMBRO DE 2012.

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP
09 DE SETEMBRO DE 2012.
Apresentação:

Nesta ATPS iremos descrever sobre pesquisas que fizemos referente ao portador de deficiência auditiva, bem como sua inclusão no processo de ensino-aprendizagem. Logo após as pesquisas faremos um plano de aula escolhendo uma turma de uma escola selecionada pelo grupo para quem o plano será destinado.

Abstrat:

In ATPS will describe the research that we did on the hearing impaired, as well as its inclusion in the teaching-learning process. Shortly after the polls do a lesson plan for a class choosing a school selected by the group for whom the plan is intended.

A temática da surdez em seus aspectos médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos.

Os médicos define surdez em diferentes níveis onde eles classificam como deficiência auditiva. Há diferentes tipos de surdez varia do grau de perca auditiva. A perda leve, moderada, severa, e profunda. A leve não tem efeito significativo no desenvolvimento desde que não tenha uma reação, e não é necessário o aparelho auditivo. A moderada é a que interfere no desenvolvimento da fala, mas isso não chega a impedir que a pessoa fale. A severa interfere no desenvolvimento mais quando se usa o aparelho ele auxilia a audição para que ele possa desenvolver a fala. A perda profunda essa não há nenhuma interferência que possa vir a ocorrer a fala médico. A surdez congênita ocorre em aproximadamente 1 em cada 1000 nascidos vivos, sendo hereditária em 50% dos casos. Existem, ao menos, 20 genes responsáveis por formas não sindrômicas de