atividade

----- # aqui é a setinha amarela# Atividade de um dia (max. 8 hrs), para até 3 pessoas, podendo ser individual. Atendimento personalizado conforme as necessidades do interessado (s) que poderá (ão) ter ou não experiência no ofício.

------#setinha yelow# Ao final do programa o aprendiz é capacitado a entender quais são os procedimentos básicos (logísticos e tecnológicos) para se poder #ou para poder# desenvolver por conta própria trabalhos de aplicação de bambu em artesanatos e/ou decorações..

DESEMVOLVIMENTO:
. #bolinha marela# Através da montagem de uma peça em todas a suas etapas (desde a escolha da cana ao acabamento final) são # ou é ou serão# executadas técnicas distintas onde é mostrado alternativas tecnológicas aplicadas aos diferentes processos de fabricação:
- tipos de cortes e de beneficiamento da cana; sistemas de encaixes e junções; queimas à maçarico para tratamento , acabamento e envergamento ; fixação por cavilhas; modelos de lixamento # aqui é uma dúvida: não sei se essa palavra existe pois aparece sublinhado em “vermeiu” qdo digito# amarrações; colagens; pinturas.

. #bolinha# A dinâmica da aula baseia-se na apresentação passo-a-passo, em protótipos específicos para cada estágio da confecção da peça. O intuito dessa aprendizagem é a demonstração dirigida, onde o(s) participante(s) pode experimentar o uso de algumas máquinas , equipamentos e ferramentas. Durante as explanações poderão ser feitas
Gravações (fotos e filmagens) dos processos.

COMPLEMENTAÇÃO:
#bolinha# explicação da montagem de maquetes em tamanho real de diferentes estruturas para fins paisagísticos ( cercas, divisórias, revestimentos) .

# é fornecido conjunto de mostruário de canas de bambu (“cana-da-índia”) com todas as medidas dos diâmetros disponíveis no mercado

# é fornecido modelos de diferentes de amarrações em junções de bambus para facilitar a aprendizagem e para exercícios acompanhado de um CD explicativo.

# é