As quatro estações e a aprendizagem

As quatro estações e a aprendizagem

As quatro estações promovem grandes mudanças as quais vamos nos adaptando ao longo do ano.

Nesse texto procuro fazer uma relação entre as quatro estações e a aprendizagem. O que ambas tem em comum? O que preciso “vestir” para promover uma aprendizagem significativa?

Espero que ele promova em vocês alguma reflexão e que encontrem em cada estação uma luz sobre a aprendizagem.

Inicia-se o ano no verão, a estação mais quente. Mas sabemos que ao longo da jornada anual, passaremos por outras estações. Verão, Outono, Inverno e Primavera parecem tempos totalitariamente diferentes, mas enquanto os vivenciamos, compreendemos o quanto eles se interligam.

Nas escolas, o contexto é o mesmo. Nossos alunos são como as quatro estações do ano, cada um com sua forma e com sua beleza. O Verão representa um envolvimento maior, o Outono, um tempo de reflexão acerca do aprendizado. Etapas de recolhimento se equiparam com o Inverno e, ao tempo que nos deparamos com a beleza rara, o sentimento é o mesmo de ver as árvores florescendo na Primavera.

O percurso da aprendizagem não é uma rua sem saída, nem tampouco deve ser um monólogo em sala de aula. Estamos interligados com nossos alunos. O enlaço que criamos permite um crescimento sadio, integral e pleno de seus corpos e mentes.

A passagem do outono para o inverno traz consigo os aprendizados da estação que se vai, e os objetivos para os meses que virão. Essa metáfora assemelha-se com a sala de aula. Uma nova aula é sempre uma oportunidade de aprendizagem com o que já se foi e com o conteúdo que virá.

Ser educador é como ser um poeta. Nossas palavras encontram ouvidos atenciosos, mentes prontas a receberem o melhor de nossos versos. As letras conjuntas que são transmitidas aos nossos alunos assumem um papel transformador de seus futuros.
O ato de ensinar se compara ao de cuidar de um jardim. Permitimos e ajudamos as belas flores e plantas a crescerem com