ARTIGO DA P S GRADUA O EM EDUCA O INFANTIL

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ
ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

LARISSA MOSER KUTNE

CONSIDERAÇÕES SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA COM O PROCESSO COGNITIVO DA CRIANÇA

CURITIBA
2015
LARISSA MOSER KUTNE

CONSIDERAÇÔES SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA COM O PROCESSO COGNITIVO DA CRIANÇA

Artigo de Conclusão de Curso apresentado ao Programa de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná como requisito à obtenção do título de Especialista em Educação Infantil.

Orientadores: Profª Drª Daniele Saheb, Prof. Dr. Kleber Candiotto e Profª Drª Sirley Terezinha Filipak

CURITIBA
2015
LARISSA MOSER KUTNE

CONSIDERAÇÕES SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA COM O PROCESSO COGNITIVO DA CRIANÇA

Artigo de Conclusão de Curso apresentado ao Programa de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná como requisito à obtenção do título de Especialista em Educação Infantil.

BANCA EXAMINADORA

_____________________________________
Professor 1(Profª Drª. Daniele Saheb)
PUC PR

_____________________________________
Professor 2 (Prof. Dr. Kleber Candiotto)
PUC PR

_____________________________________
Professor 3 (Profª Drª Sirley Terezinha Filipak)
Instituição 3

Curitiba, ____ de ___________ de 2015
CONSIDERAÇÕES SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA COM O PROCESSO COGNITIVO DA CRIANÇA

Larissa Moser Kutne
Orientadores: Profª Drª Daniele Saheb¹
Prof. Dr. Kleber Candiotto²
Profª Drª Sirley T. Filipak³

RESUMO

Palavras-chave:

ABSTRACT

Key-words:

_____________
¹ Pedagoga. Doutora em Educação (UFPR). Professora do Curso de Pedagogia da PUC-PR
²
³

1. INTRODUÇÃO

Este estudo tem o objetivo de investigar a contribuição da Educação Musical com o processo cognitivo da criança em idade pré-escolar durante a Educação Infantil.
O presente artigo originou-se a partir da necessidade de reflexão sobre os fatores que justificam a inserção da musicalização na