Andragogia

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andragogiaAndragogia: A Aprendizagem nos Adultos
ANDRAGOGIA
Mais do que uma novidade, ao iniciar este tema na minha pesquisa exploratória e
descritiva, certamente vai surgir muitas perguntas curiosas. A Andragogia é a
grande revolução tecnológica para obtenção da excelência organizacional, uma
vez que ela trata do desenvolvimento da pessoa adulta. As relações responsáveis
pela reatividadedos profissionais, devem ser substituídas pelas relações
andragógicas, que buscam a conscientização da maioridade dos empregados e os
conduzem à pro atividade responsável. O gerenciamento das rotinas diárias das
organizações deve ser embasado nos princípios andragógicos para se obter o
comprometimento de todos no esforço de transformação de sua otimização. Sem
mudanças das relações entre lídere liderado, não é possível a mudança
organizacional para uma atuação competitiva1.
Cristo sempre usou parábolas para provocar a reflexão e ação nos seus
seguidores a respeito dos princípios dos seus ensinamentos. Seus discípulos
eram desafiados, constantemente, a formularem uma estruturação mental própria
para terem acesso ao significado das suas mensagens. Ele foi tão efetivo que,
mesmocom uma clientela tão mista de aprendizes-analfabetos e doutores,
conseguiu resultados que até hoje continua transformando pessoas no mundo
inteiro com a sua mensagem. A porção bíblica abaixo evidencia este fato:
"Duro é este discurso, quem o pode ouvir?... Então perguntou Jesus aos doze: Porventura quereis
também vós outros retirar-vos? Respondeu-lhe Simão Pedro: Senhor, para onde iremos? Tutens
as palavras de vida eterna; e nós temos crido e conhecido que tu és o Santo de Deus." João 6:60

Outros na Antigüidade, como Confúcio e Lao Tse na China; Aristóteles, Sócrates e
Platão na Grécia antiga; Cícero, Evelid e Quintillian na antiga Roma, foram
também exclusivos educadores de adultos. A percepção desses grandes
pensadores quanto à aprendizagem, era de que ela é um processo deativa
indagação e não de passiva recepção de conteúdos transmitidos. Por isso suas
técnicas educacionais desafiavam o aprendiz para a indagação. Os gregos, por
sua vez, inventaram o que se chama de Diálogo de Sócrates, no qual o líder, ou
algum outro membro de grupo, apresenta seu pensamento e experiência para, a
partir daí, os liderados buscarem solução para um determinado assunto2.
1

AEducação de Adultos é uma prática tão antiga quanto à história da raça humana, ainda que só
recentemente ela tenha sido objeto de pesquisa científica. A nossa herança cristã, por exemplo,
com cerca de dois mil anos, apresenta no Livro Sagrado, fartos exemplos de relacionamento
educacional adulto através dos patriarcas, sacerdotes e o próprio Jesus Cristo que foi, por
excelência, o maior educadorde adultos de todos os tempos.
2
Sócrates forjou a palavra “maiêutico” a partir de “maia”, que em grego significa parteira (sua mãe,
Fenaretes, era parteira). Sócrates queria dizer que o método maiêutico seria aquele em que o
mestre nada ensina, apenas estimula o discípulo a “parir” os conceitos que traz em gestação
dentro de si.

http://www.grupoempresarial.adm.br

31/1/2006 06:45página

1

Andragogia: A Aprendizagem nos Adultos
Apesar dos referenciais da Antigüidade acima, a história explícita da Andragogia
tem suas raízes na pedagogia e por isso temos que resgatar um pouco da sua
memória evolutiva. No começo do século VII, foi iniciada na Europa escolas para o
ensino de crianças, cujo objetivo era - preparar jovens rapazes para o serviço
religioso - eram asconhecidas Catedrais ou Escolas Monásticas. Os professores
dessas escolas tinham como missão a doutrinação dos jovens na crença, fé e
rituais da igreja. Eles ajuntaram uma série de pressupostos sobre aprendizagem,
ao que denominaram de "pedagogia" - a palavra, literalmente, significa "a arte e
ciência de ensinar crianças"3
Esse modelo de educação monástico foi mantido através dos tempos até o...
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