ANALISE TEXTUAL DA ABRAMOVICH

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS
Escola de Formação de Professores e Humanidades
Curso de Pedagogia

ANÁLISE TEXTUAL, TEMÁTICA E INTERPRETATIVA

Goiânia 2015
ANÁLISE TEXTUAL

1) Unidade de análise: Capítulo 1- A importância das histórias.

2) Duvidas
-Suscitar: Causar ou originar; prover o nascimento ou ocasionar o aparecimento de.
-Impasses: situação que impede ou dificulta algo.
3) Autor do livro/texto:

Fanny Abramovich (São Paulo SP 1940). Escritora de literatura infantil e juvenil, pedagoga e atriz. Filha de mãe brasileira e pai argentino, é descendente de família judaica que imigra para o Brasil. Aos 14 anos de idade, Fanny começa a trabalhar dando aulas particulares. Com 16, matricula-se no curso normal do Instituto de Educação Padre Anchieta, concluindo-o em 1958, no Colégio Batista Brasileiro. No mesmo ano em que inicia o curso normal, passa a lecionar no Ginásio Israelita Brasileiro Scholem Aleichem, onde atua por 11 anos. Em 1957, ingressa no Teatro Escola de São Paulo (Tesp), no qual trabalha até 1962. Ao concluir a formação de normalista, começa o curso de pedagogia na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo (FFCL/USP), que conclui em 1963. Nesse ano, trabalha como consultora pedagógica da Editora Giroflé e tem seus primeiros contatos com a literatura infantil e juvenil. Ganha bolsa de estudo do governo francês, em 1965, e se especializa em arte e educação em Paris. Permanece na capital francesa até o ano seguinte, quando vai para Roma estudar tele-educação na rede de comunicaçãoRadiotelevisione Italiana (RAI). Ao retornar ao Brasil, abre o Centro de Educação e Arte (CEA), que mantém suas atividades por oito anos. A partir de 1968, ministra cursos e presta assessoria sobre arte e educação em diversos lugares do país. Em 1977, começa a escrever sobre educação infantil para o Jornal da Tarde e outros periódicos. Apresenta também quadros sobre o assunto na televisão, como no programa TV Mulher,