Analisando a anamnese

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA S/A
PÓS-GRADUAÇÃO - PSICOPEDAGOGIA

PRÁXIS PSICOPEDAGÓGICA:
ANAMNESE - Obtenção e análise de dados

SOROCABA- SP
2012

ANAMNESE: Obtenção e análise de dados

Trabalho apresentado como requisito da disciplina Diagnóstico Psicopedagógico, curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia. |

SOROCABA- SP
2012

SUMÁRIO

1. |INTRODUÇÃO.......................................................................................................... | 04 |
2. | A ANAMNESE E AS PRINCIPAIS PREOCUPAÇÕES DE REFERÊNCIA.............. | 05 |
3. | INFORMAÇÕES GERAIS | |
3.1 | Família / Desenvolvimento........................................................................................ | 05 |
3.2 | Saúde /Médico......................................................................................................... | 06 |
3.3 | Social / Emocional..................................................................................................... | 06 |
3.4 | Educação.................................................................................................................. | 06 |
3.5 | Atitudes, habilidades ecomportamentos.................................................................. | 06 |
4. | RESULTADOS DE AVALIAÇÃO E IMPRESSÕES.................................................. | 07 |
5. | REFERÊNCIAS......................................................................................................... | 08 |

INTRODUÇÃO

O presente trabalho é o resultado de uma análise com base em entrevista com os pais em umaamostra não clínica de uma criança em idade escolar.
Sendo a psicopedagogia a especialidade que compreende e interfere no processo de aprendizagem, este profissional deve observar, analisar e interpretar os comportamentos das crianças, a fim de detectar qualquer desenvolvimento inadequado na coordenação motora, socialização, linguagem e inteligência, o que poderia levar a futuras dificuldades naaprendizagem.
A identificação de alunos com necessidades educativas é o primeiro passo na determinação de quem pode precisar de apoio durante toda a sua escolaridade. 
Respondendo à diversidade presente em cada criança a anamnese corresponde a um processo de recolha e análise de informações relevantes sobre os diferentes elementos envolvidos em seu desenvolvimento pessoal ou incompatibilidadecom o currículo escolar.
A interpretação da história de vida ou anamnese psicopedagógica é fundamental, por subsidiar o levantamento das hipóteses e o delineamento da investigação, ou seja, o que se aplicará em outras investigações.

A ANAMNESE E AS PRINCIPAIS PREOCUPAÇÕES DE REFERÊNCIA

O seguinte é um esboço abreviado de uma anamnese realizada com a mãe de uma criança em idade escolar.
Éessencial enfatizar que a entrevista ocorreu tranquila, a Sra. Rosi Maria (mãe) respondeu as perguntas com facilidade mostrando tranquilidade, confiança e muita descontração.
Ana Laura é uma estudante de 6 anos, que apresenta alguns problemas de aprendizagem. A prof. comunicou que ela tem dificuldades em acompanhar a rotina de aprendizado em sala de aula.

INFORMAÇÕES GERAIS

Família /Desenvolvimento:
Ana Laura foi o produto de uma gravidez a termo e sem complicações significativas durante a gravidez ou o parto.
A Sra. Rosi (mãe) conheceu o Sr.Armando (pai) logo após de ter saído de um relacionamento de 12 anos de sofrimento, ela ainda lembra com magoa do deste antigo companheiro, usuário de entorpecentes e agressivo. Estava sozinha com dois filhos (Davi de 12 anos e Amanda de 07anos) morando de favor na casa de uma colega.
Apesar de o Sr. Armando ter uma idade bem avançada iniciaram um namoro. Por ter origem muito humilde e baixo grau de instrução (concluiu apenas o 1°ano do ensino fundamental) a Rosi achou que pela a idade avançada o Sr.Armando não poderia ter mais filhos, ou seja, a gravidez não fora planejada porém muito bem aceita por todos.
Ana Laura hoje...
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