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Anhanguera Educacional

ATPS de Didática

Serie: 2° e 3º Semestre turma B Noturno

Professor: Leandro

São Bernardo do Campo, 28 de Março de 2013.
Anhanguera Educacional

ATPS de Didática

Integrantes do Trabalho

Alex de Souza Zanini Silva RA: 3776690958 Ana Claudia Pereira de Carvalho RA: 5215967860 Barbara Antunes RA: Rosângela Ferraz Watanabe RA: 4468914150

São Bernardo do Campo, 28 de Março de 2013.
Saberes e competências do profissional bacharel em Educação Física
De acordo com as propostas de Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação da área de saúde elaboradas pelas Comissões de Especialistas de Ensino publicadas em Diário Oficial da União em 05 de Abril de 2004, o profissional da área de educação física tem por papel principal á apresentar a sociedade as perspectivas da prevenção, da promoção, da proteção e da reabilitação da saúde, da formação cultural, da educação e da reeducação motora.
Das competências do profissional temos de dominar os conhecimentos que fundamentam e orientam a intervenção formação profissional, alem deste domínio especifico deve compreender as questões e as situações e problemas envolvidas em seu trabalho, identificando e resolvendo as mais variadas situações, sendo assim a visão de competência deve ser compreendida alem de dimensões do fazer, do saber fazer ou do saber intervir. Sendo assim competência é, sobre tudo a condição de refazer permanentemente nossa relação com a sociedade e a natureza usando assim sempre a inovação.
Sendo assim de acordo com (PARECER HOMOLOGADO (*) (**)
(*) Despacho do Ministro, publicado no Diario Oficial da Uniao de 19/3/2004.
(**) Retificado no Diario Oficial da Uniao de 5/4/2004)... Dominar os conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais específicos da Educação Física e aqueles advindos das ciências afins,