An Lise De Um Artigo Cient Fico Metodologia Da Investiga O

Análise de um Artigo Científico

“The Roles and Ethics of Journalism: How Chinese Students and American Students Perceive Them Similarly and Differently”, de Jin Yang e David Arant

Docentes:
Mª Fernanda Martins
Diogo Lourenço

Discentes:
Beatriz Pinto
Ema Fonseca
Maria Mesquita
Mariana Gaspar
Turma 2
Índice

Análise de um Artigo Científico 1
Índice 2
Índice de Ilustrações 2
Introdução 3
Reflexão sobre a Leitura; Estrutura Argumentativa 5
Enquadramento Teórico 6
Metodologia Utilizada 8
Análise dos Resultados Obtidos 10
Conclusão 15
Bibliografia Citada ou Mencionada 17

Índice de Ilustraçõe
Tabela 1: Comparação entre estudantes de jornalismo chineses e estudantes de jornalismo americanos na resolução de “dilemas-chave” éticos. 10
Tabela 2: Comparação entre estudantes de jornalismo chineses e estudantes de jornalismo americanos nas perceções da importância das funções jornalísticas. 11
YGráfico 1: Percentagem de elementos do sexo feminino e masculino na amostra norte-americana 12
Gráfico 2: Percentagem de elementos do sexo feminino e masculino na amostra chinesa 12
Gráfico 3: Percentagem de alunos de cada ano no curso presentes na amostra chinesa. 12
Gráfico 4: Percentagem de alunos de cada ano no curso presentes na amostra norte-americana. 12
Introdução

Este trabalho foi realizado no âmbito da unidade curricular Metodologia da Investigação, do 1º ano da Licenciatura em Ciências da Comunicação: Jornalismo, Assessoria e Multimédia, e visa analisar um artigo científico relacionado com a área de estudo do curso que frequentamos.
A análise terá como base teórica a formação que nos foi dada ao longo do semestre relativa às etapas teórica, metodológica e empírica de uma investigação. Serão, então, pontos de interesse: as referências bibliográficas que constituem a fundamentação teórica do estudo; as técnicas de recolha e informação e análise da mesma pelos autores; e, finalmente, as conclusões retiradas do artigo e enunciadas pelos autores.
Para o desenvolvimento