Amizade no ambiente escolar

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1-DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
 1.1 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA
1.2.      A amizade no aspecto escolar e social
1.3.      Daniela Cristina Garcia da Fonseca
1.4.      Professora Regente: Elisiane Machado Lunardi
Professora Tutora Virtual: Márcia Pertussatti
Professora Tutora Presencial: Simone G. Silva Borges
1.5.      Estágio Curricular I
1.6.     Centro Educacional Reis Magos
1.7.      2011/06
3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA
3.1 Histórico da Instituição
a) Centro Educacional Reis Magos
Endereço: Rua José Rezende Filho, 61/71
São Cristovão - Pouso Alegre-MG

b) Autorização de Funcionamento: 187/99 de 11/02/99

c) CNPJ: 19.132.299/0001-66

d) Responsáveis: Claudio Luiz Pereirae) Execução: Ano letivo de 2011.

f) Modalidade de Ensino: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II.

g) Número de Profissionais: 3 Docentes para a Educação Infantil

h) Turno: Manhã e Tarde
O Centro Educacional Reis Magos, recebeu este nome em homenagem a AKTION BDKL; Beioningssingen; dos católicos alemães, que colaboraram com a reforma do prédio feita pela comunidade de açãopastoral, entidade filantrópica que possibilitou as crianças/ adolescentes carentes do bairro freqüentar uma escola que complete a formação adquirida na família.
Inicio da atividade 03/08/97 oferecendo a Educação Infantil no 1º, 2º, e 3º período. O Ensino fundamental teve autorização de funcionamento publicada no MG. Sob. Nº 187/99, e do 6º ao 9ºano sob. Nº 2128/2002.

3.2. Estrutura Física daInstituição
A escola é constituída de:
• 1 secretaria
• 1 sala de direção
• 1 sala de supervisão
• 1 sala de professores
• 1 sala de recurso pedagógico
• Biblioteca
• 3 banheiros masculinos
• 3 banheiros femininos
• 1 banheiro para professores e funcionários
• 3 refeitórios
• 8 salas de aula
• 1 Centro Esportivo com 33.000m de área de lazer
• 1 Quadra para prática da Educação Física
• 1parque para os alunos da Educação Infantil

3.3. Plano Político Pedagógico/Projeto Pedagógico da Institutição
O Projeto Político Pedagógico foi construído com a participação da direção e dos professores e todos os que são envolvidos no processo educacional. O P. P. P. fica a disposição dos pais ou interessados em conhecer a proposta da escola. A metodologia utilizada pela escola através do Projetoé desenvolvida no dia a dia através da prática do professor em sala de aula.

3.4. Leitura da Realidade da Escola

A escola possui uma área de lazer com 33.000m para a prática de futebol ou recreação. No horário de intervalo dos alunos, eles pulam corda, existe um quadro negro a disposição dos alunos no horário de intervalo para que eles possam desenvolver a escrita, correm, pulam, brincam avontade.
A escola oferece aulas de capoeira, futebol e dança para os alunos e interessados.

3.5. Relato das observações na turma de prática de estágio
As aulas são ministradas pela professora é de forma descontraída. Os alunos cantam juntamente com a professora, cumprimentam os colegas e fazem uma oração agradecendo a Deus pelo dia e pelos professores que ali estão.
A professora recolhe oscadernos de tarefa e faz observações que são do interesse do aluno e família. A relação dos alunos com a professora e vice versa é tranqüila e parece ser de cumplicidade onde a professora demonstra interesse pela turma e os alunos demonstram satisfeitos por mostrar a professora a tarefa que realizou, o brinquedo novo, etc.

3.6. Leitura da realidade da sala de aula

A sala de aula queobservei tem 25 alunos, sendo 15 meninas e 10 meninos. Os jogos utilizados pela professora são: jogo da velha com as letras do alfabeto, pular amarelinha utilizando a matemática. Os alunos fazem fila antes de entrar para a sala de aula e para saírem para o intervalo.

3.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica

Na Educação Infantil, a professora coloca diante dos alunos brinquedos...
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