Ambiente alfabetizador

Um ambiente é alfabetizador quando promove um conjunto de situações de usos reais de leitura e escrita nas quais as crianças têm a oportunidade de participar.

Quando as pessoas do ambiente em que as crianças vivem tem o habito da leitura e escrita no seu cotidiano, elas promovem entre as crianças a oportunidade de presenciar e participar de diversos atos de leitura e escrita fazendo-as pensar desde cedo sobre a língua e seus usos, construindo idéias sobre como se lê e como se escreve.

Na instituição de educação infantil, são variadas as situações de comunicação que necessitam da mediação pela escrita Todas as tarefas que tradicionalmente o professor realizava fora da sala e na ausência das crianças, como escrever uma carta para uma criança que está se ausentando, preparar convites para as reuniões de pais, ler um bilhete deixado pelo professor do outro período etc., podem ser compartilhadas com as crianças ou integrarem atividades de exploração dos diversos usos da escrita e da leitura. A participação ativa das crianças nesses eventos de letramento configura um ambiente alfabetizador na instituição.

Anúncios Google

Algumas vezes, o termo "ambiente alfabetizador" tem sido confundido com a imagem

de uma sala com paredes cobertas de textos expostos e, às vezes, até com etiquetas

nomeando móveis e objetos, como se esta fosse uma forma eficiente de expor as crianças à escrita. É necessário considerar que expor as crianças às práticas de leitura e escrita está relacionado com a oferta de oportunidades de participação em situações nas quais a escrita e a leitura se façam necessárias, isto é, nas quais tenham uma função real de expressão e comunicação. Pág. 140 Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação

Fundamental. — Brasília: MEC/SEF, 1998.

A experiência com textos variados e de diferentes gêneros é fundamental para a construção do conhecimento e da