Aline

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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Engenharia de Produção
3ª Série Cálculo II
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e

supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, aconvivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para aemancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vidaprofissional.

AUTORIA: Tânia Mara Amorim
Faculdade Anhanguera de Sorocaba

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Engenharia de Produção - 3ª Série - Cálculo II

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia. Identificar,formular e resolver problemas de Engenharia. Interpretar os resultados obtidos. Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica;

DESAFIO
A ATPS é uma oportunidade única e importante, em que os desafios aqui propostos busca promover em cada aluno o senso de responsabilidade individual e coletivo. Vivemos num mundo globalizado, onde o saber trabalhar em equipe é valorizado. Onde cada umdeve com responsabilidade cumprir o papel que lhe cabe, para que toda a equipe consiga vencer os desafios que lhes é imposto. Esses desafios buscam levar ao(s) aluno(s) a uma visão crítica dos conceitos e conhecimentos adquiridos ao longo do semestre de maneira que possam aplicar em situações problemas, situações essas das quais muitas vezes serão vivenciadas por eles, quando estes se tornaremprofissionais da área, além da oportunidade de integrar os conteúdos de cálculos a outras disciplinas dentro e fora do campo da engenharia. O estímulo a pesquisa como um dos caminhos para um verdadeiro aprendizado deve estar sempre presente, já que cada um deve caminhar em direção a uma autonomia intelectual. O mercado de trabalho hoje busca profissionais capazes de superar os desafios e que sãocapazes de utilizar os conhecimentos adquiridos para construir novos. A produção de um relatório que será dividido em duas partes, sendo que a 1ª parte deve ser composto com as soluções dos desafios propostos nas Etapas 1 e 2 dessa ATPS e que deverá ser entregue ao professor de sua disciplina, ao final do 1° bimestre. A 2ª parte desse relatório deve ser composto com as soluções dos desafios propostosdas Etapas 3 e 4 dessa ATPS e que deverá ser entregue ao professor de sua disciplina, no final do semestre, conforme as datas por ele estabelecidas e que culminará com uma apresentação por parte de sua equipe (com utilização de PowerPoint etc). Essa é uma oportunidade aos alunos de mostrarem os conhecimentos adquiridos por meio das atividades desenvolvidas ao longo do semestre; portanto sejacriativo!

Objetivo do desafio
Produzir relatórios parciais de cada etapa e entregar ao professor conforme cronograma estabelecido por ele e produzir um seminário para apresentação final deste desafio.

Tânia Mara Amorim

Engenharia de Produção - 3ª Série - Cálculo II

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Produção Acadêmica
• Relatório I – Reúna nesse relatório todos os resultados das pesquisas e situações...
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