Alfabetiza

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2 ALFABETIZAR LETRANDO
2.1 Alfabetização e letramento
Historicamente, o conceito de alfabetização se identificou ao ensinoaprendizado
do sistema alfabético de escrita, o que, em linhas gerais,significa, na
leitura, a capacidade de decodificar os sinais gráficos, transformando-os em sons, e, na
escrita, a capacidade de codificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos.Letramento é o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever,
bem como o resultado da ação de usar essas habilidades em práticas sociais, é o estado
ou a condição que adquire um grupo socialou um indivíduo como consequência de ter
se apropriado da língua escrita e de ter se inserido num mundo organizado
diferentemente: a cultura escrita.
Desse modo, observa-se que em nossa sociedadehá os que simplesmente
foram alfabetizados, para decodificar o sistema alfabético de escrita e os que receberam
o letramento, ou seja, há ledores e leitores.
Qual é a diferença entre ledores eleitores, se os dois são decodificadores de
discursos? A diferença está na qualidade da decodificação, no modo de sentir
e de perceber o que está escrito. O leitor, diferentemente do ledor,
compreende otexto na sua relação dialética com o contexto, na sua relação
de interação com a forma. O leitor adquire através da observação mais detida,
da compreensão mais eficaz, uma percepção mais crítica doque é lido, isto é,
chega à política do texto. A compreensão social da leitura dá-se na medida
dessa percepção. Pois bem, na medida em que ajudo meu leitor, meu aluno, a
perceber que a leitura éfonte de conhecimento e de domínio do real, ajudo-o
a perceber o prazer que existe na decodificação aprofundada do texto
(VARGAS, 2000, p. 7-8).
Nesse sentido, letrar é mais que alfabetizar. A missãodo professor é a de
orientar o aluno na aquisição da flexibilidade linguística necessária ao desempenho
adequado que lhe será exigido em sociedade. Analisar diferentes textos e compará-los,...
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