adaptacao ao meio liquido

IBGM

Discentes: Érika Monte, Ana Carolina

Publico alvo: Ano 5º ao 8º
Objetivo: Diferenciar Lutas e brigas, conhecer as técnicas e regras da luta.

Tema: Luta
Título: Lutas e Brigas

Metodologia: Na aula iremos saber diferenciar lutas e brigas, mostrar nossos entendimentos e curiosidades. Mostrando que na luta existem regras, técnicas e respeito ao próximo e nas brigas não existem regras, são formas de combate violentas e perigosas. Força, equilíbrio, agilidade e atenção são os elementos básicos para a iniciação a luta.

Força: dividimos as equipes em dupla, cada um de costa para o amigo que fica atrás amarrado por um elástico na cintura, o amigo que estar a frente impulsiona o corpo para frente testando a resistência de ambos os lados divididos por uma linha central, onde o da frente terá de fazer o de trás ultrapassar essa linha.
Equilíbrio: Pedíamos para os alunos formar uma fila indiana, para em seguida um de cada vez passar por cima de uma corda pulando feito o saci, o objetivo da brincadeira é testar o equilibro dos alunos.
Agilidade e Atenção: Usaremos bolas de plástico, uma cestas em cada lado da quadra, dividimos a turma em duas partes, formando duplas para começar os jogos. As duplas seguiram de mãos dadas e a outra mão segurando a bola sem deixar ela cair, cada um com uma bola sucessessivamente até a equipe que acabar primeiro, assim testando sua agilidade e atenção.

Recursos: Elástico, corda, bola de plástico, cesta.
Avaliação: A participação dos alunos será fundamental para o desenvolvimento da aula, ao termino da aula formamos um grande circulo e um de cada vez chegará ao centro e falará sobre os testes propostos como jogos, suas dificuldades, seu significado e seu entendimento. A proposta é que os alunos saibam diferenciar lutas e brigas a partir dos