Ababa

Proposta de trabalho

Unidade de Competência 1:
Identificar direitos e deveres pessoais, colectivos e globais e compreender a sua emergência e aplicação como expressões ora de tensão ora de convergência.

Critérios de Evidência: • Identificar situações de autonomia e responsabilidades partilhadas. • Compreender as dimensões inerentes à construção do Bem Comum: Bem individual vs. Bem público na comunidade. • Explicitar situações de liberdade e responsabilidade pessoal.

Níveis de complexidade: 1,2,3.

Liberdade e Responsabilidade Pessoal

1. O conceito de liberdade
Texto A

...... «Do latim libertas. É na sua significação ética, aplicando-se ao poder de decisão do sujeito moral, que o termo aparece a primeira vez na língua francesa (perto do ano 1190). A partir do séc. XIII, aparecem progressivamente associadas ao termo latino as suas múltiplas significações, e nomeadamente: o estado daquele que não depende de um mestre (1324), daquele que não está preso (1365) assim como a ausência de um constrangimento social (1538). De modo geral, é livre o sujeito que, numa dada situação, pode agir ou agiu conforme o que ajuíza (a decisão pessoal) como o que deve ser bem feito (numa determinada situação). O desacordo entre o juízo e acção deve-se aos entraves de ordem física ou fisiológica impedindo o sujeito de concluir o que (ele) julga que deve ser bem feito e que quer fazer (...); este desacordo pode, enfim, ter a sua origem nos motivos e inclinações do sujeito que o leva a querer e a concluir uma acção que ele desaprova ao nível do juízo.»
M. Neuberg, “Liberté” in Les Notions Philosophiques, t.I Paris, PUF, 1470.

Texto B

Em filosofia, "liberdade" designa, de uma maneira negativa, a ausência de submissão, de servidão e de determinação, isto é, ela qualifica a independência do ser humano. De maneira positiva, liberdade é a autonomia e a espontaneidade de um sujeito racional. Isto é, ela qualifica e constitui a condição dos