11-Exatas-biologia

CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA

PROJETO DE REORIENTAÇÃO CURRICULAR PARA O ESTADO DO RIO DE JANEIRO ENSINOS MÉDIO E FUNDAMENTAL (2o SEGMENTO)

BIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO
Elci Oliveira Sampaio de Souza Elizabeth Silveira e Silva Simone Souza Dottori

INTRODUÇÃO: POR QUE ENSINAR BIOLOGIA ? Governo testa terapia de células tronco
Se experiência nacional for bem sucedida, tratamento será adotado no SUS
Imprensa local, 25/09/2004

Droga que desliga gene bloqueia câncer
Experiência oferece esperança de novos tratamentos
Imprensa local, 12/10/2004

Mundo perde a cada 13 minutos uma espécie
Estudo do Fundo Mundial para natureza diz que a população mundial gasta mais recursos do que o planeta oferece
Imprensa local, 23/10/2004

Notícias como essas são veiculadas diariamente nos meios de comunicação, e é dessa forma que o ensino de Biologia deve buscar dar significado ao conhecimento científico criando instrumentos no aluno para que, diante de situações reais, seja capaz de se posicionar, ou, pelo menos elaborar argumentos fundamentados a favor e contra os fatos apresentados. Trata-se, portanto, de organizar o conhecimento de uma forma contextualizada, a partir de situações de aprendizagem que partam de situações de vivência e referências do aluno, e que lhe permita adquirir um instrumental para agir em diferentes situações do cotidiano, ampliando a compreensão sobre a realidade. Desta forma, a reoganização curricular que é proposta neste documento apresenta para as três séries do ensino médio um programa dividido em seis temas, que, de forma compacta, contempla os conceitos essenciais e imprescindíveis desenvolvidos de forma vinculada ao mundo real em que vivemos e que atende à preparação dos alunos que aspiram o ingresso na Universidade.

BIOLOGIA – pág. 1

CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA

1a série: Tema 1 – A vida e sua organização Tema 2 - A interação entre os seres vivos 2a série: Tema 3 – A diversidade da vida Tema 4 – A diversidade dos