Vasconcellos Celso Dos Santos

O Projeto Poltico Pedaggico pode ser entendido como a sistematizao, nunca definitiva, de um processo de planejamento participativo, que se aperfeioa e se concretiza na caminhada que define claramente o tipo de ao educativa que se quer realizar (VASCONCELLOS, 2000, p.169). Do ponto de vista terico-metodolgico, o Projeto Poltico Pedaggico tem a funo de ajudar a solucionar problemas e de propor melhorias no funcionamento da escola. Caso haja necessidade, mudanas podero ser realizadas, com a…

que planejar é um processo cansativo e desnecessário. “Planejar é refletir os desafios em sala, perceber as necessidades, resignificar o trabalho e buscar formas de transformação da prática” (VASCONCELOS, 1995. p. 59) REFERÊNCIAS VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: Projeto de Ensino Aprendizagem e Projeto Político Pedagógico. 7ª edição. São Paulo 2000. Editora Liberdad.

crianças encontraram durante a realização das atividades propostas RECURSOS: Folhas sulfites A4 com o desenho já impresso do Lino; Lapis de cor ; Palitos de picolé; Cola; REFERÊNCIAS NEVES,André. Lino.1 ed.São Paulo:Callis,2012 VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Construção do conhecimento em sala de aula. São Paulo: Libertad, 2005.

NRE: Cornélio Procópio Professora: Cleuza Luiza dos Santos Vala Escola: Escola Estadual João Turin – Ensino Fundamental Disciplina: Pedagogia Título: Indisciplina: um diálogo entre professores e pais para estabelecer ações pedagógicas e resolver o problema da indisciplina na escola. Orientadora: Ana Lúcia Ferreira Aoyama IES: Universidade Estadual de Londrina Município: São Sebastião da Amoreira – Paraná E-mail : cleuzavala@seed.pr.gov.br Fone: (43) 3265-1648 -2- SUMÁRIO 4

inconsciente do professor, mas prejudicando naturalmente os alunos. Da mesma forma que os outros projetos, o plano de aula deve ser feito, antes mais nada, uma necessidade do professor e não por exigência formal da coordenação ou direção. Celso dos Santos Vasconcellos, 1989. P.148. O professor consciencioso deve fazer uma avaliação da própria aula. Convém ainda levantar questões como estas: os objetivos e os conteúdos foram adequados à turma? O tempo de duração da aula foi adequado? Os…

REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS CAMPUS DE FREDERICO WESTPHALEN CURSO DE PEDAGOGIA PARALELO DAS CONCEPÇÕES DE CELSO DOS SANTOS VASCONCELLOS E CIPRIANO CARLOS LUCKESI BRUNA DE CÁSSIA SANTOS IV SEMESTRE PEDAGOGIA - PARFOR - 2013 Frederico Westphalen, outubro, 2013 Autor: Cipriano Carlos Luckesi Tória do autor: Avaliação da aprendizagem escolar…

Político Pedagógico pode ser entendido “como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar” (VASCONCELLOS, 2000, p.169). Do ponto de vista teórico-metodológico, o Projeto Político Pedagógico tem a função de ajudar a solucionar problemas e de propor melhorias no funcionamento da escola. Caso haja necessidade, mudanças poderão ser realizadas, com a

ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível, por isso, não deve ser classificatória nem seletiva, ao contrário, deve ser diagnóstica e inclusiva. Outro estudioso trabalhado foi Celso Vasconcellos (1998) que defende a Avaliação como uma prática interacionista e dialética, entre o aluno e o professor, criticando a relação pedagógica alienada que dá ênfase apenas nas notas. Diz o autor que a avaliação é um instrumento de…

em cada escola, muitas vezes considerado cansativas e desinteressante por muito educadores, mas sendo necessária para efetivo andamento do contexto escolar. Planejar antecipar mentalmente uma ao a ser realizada e agir de acordo com o previsto (VASCONCELLOS, 2000, p.79). Envolve projetar uma ao, elaborar um plano ou roteiro, um trabalho de preparação, um processo continuo de reflexo e tomada de decisão. Ao delimitar os objetivos de ensino, importante o professor observe se os objetivos…

mito fica mais difícil conseguir um comportamento adequado do aluno, ainda que seja de passividade. Com as reformas educacionais realizadas pela década de 90, foi possível estabelecer novos métodos e didáticas pedagógicas para a renovação o ensino. Santos (2006 p.) afirma que o: O professor é importante não somente como figura central, mas como coordenador do processo educativo, criando espaços pedagógicos interessantes, estimulantes e desafiadores, para que neles ocorra a construção…