Variedades Linguisticas No Ensino Medio

Greice Suellen Albuquerque Ferreira RESUMO: O ensino da LP (Língua Portuguesa) no Brasil é considerado ainda conservador porque falta exatamente uma atenção maior aos processos linguísticos e claro provocar nos professores uma mudança de atitude em relação ao seu próprio objeto de trabalho: a norma padrão, e consequentemente atingir o conhecimento do aluno. A presente análise visa apresentar a importância da Linguística para o desempenho do ensino da Língua Portuguesa no Brasil e…

SALA DE AULA:: A N S C NA S L D A LA UMA PROPOSTA DE ANÁLIISE POR MEIO DE M PR O S T A N L S P R ME D TEXTOS DISSERTATIIVOS TE TO D S ERTAT OS BEBEDOURO – SÃO PAULO. 2009 FRANCIELE EVARISTO DA SILVA TATIANE DE CÁSSIA ESTEVAM VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE POR MEIO DE TEXTOS DISSERTATIVOS Trabalho de Conclusão de Curso (monografia) apresentado às Faculdades Integradas Fafibe como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em Letras…

contribuir para o ensino da Língua Portuguesa. A pesquisa não se limita apenas em apontar os “erros”, mas em divulgar a todos os professores de Língua Portuguesa que trabalham com alunos bilíngues que tal especificidade existe nessas situações e, assim, provocar neles uma didática especial que considere métodos diferenciados para a sua prática docente. Ao mesmo tempo, apresentar-lhes uma proposta de estudo que possibilite a discussão e o entendimento da realidade das variedades…

CURICULARES PARA O ENSINO MEDIO A partir dos estudos acerca da língua e da linguagem surge, por volta dos anos 70, os debates em torno dos conteúdos da disciplina de língua portuguesa, com o intuito de integrar às práticas de ensino e de aprendizagem novos conteúdos além dos tradicionalmente trabalhados nas salas de aula. Essa reformulação do currículo de língua portuguesa visa compreender o processo de aprendizagem à luz dos fatores envolvidos na variação linguística;…

Faraco é um linguísta brasileiro renomado, graduado em letras português-inglês, com doutorado é pós-doutorado em linguística. Neste livro Faraco explicita alguns conceitos de norma na língua portuguesa brasileira, destinado a qualquer leitor, sendo ele um aluno do ensino médio até aos estudiosos mais profundos de linguística. Ele nos trás conceitos importantes sobre a realidade linguística brasileira, a complexidade particular de qualquer língua em tentar considerá-las como homogênea, a…

GRAMÁTICA INTERATIVA: UMA PROPOSTA DE REFLEXÃO PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO ELOIZA CARDOSO LOUZEIRA TEREZINHA DE JESUS SILVA FERREIRA BRASILIA –DF , ABRIL DE 2009. ELOIZA CARDOZO LOUZEIRA TEREZINHA DE JESUS SILVA FERREIRA GRAMÁTICA INTERATIVA: UMA PROPOSTA DE REFLEXÃO PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO Monografia apresentada como exigência para obtenção do título de Especialista em Literatura e Gramática

Linguística Aplicada das Profissões VOLUME 16 nº 1 - 2012 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------O trabalho com a oralidade/variedades linguísticas no ensino de Língua Portuguesa Lucia Furtado de Mendonça Cyranka1 Tânia Guedes Magalhães2 RESUMO: O objetivo deste artigo é apresentar reflexões sobre o trabalho escolar com a língua materna, mais especificamente sobre dois tópicos centrais: a modalidade oral…

disciplina Prática de Ensino I, tem por objetivo analisar comparativamente livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, quanto às concepções de língua, linguagem e variação linguística. Para tanto, foi selecionada a coleção Português: Linguagens, dos autores William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, em suas versões para o Ensino Fundamental - dividido em quatro volumes, correspondentes ao sexto, sétimo, oitavo e nono anos - e para o Ensino…

FACULDADE CAPIXABA DA SERRA ARIELY ALVES LETRAS 2º VARIEDADES LINGUÍSTICAS Serra, 25 de Novembro de 2014. ARIELY ALVES LETRAS 2º VARIEDADES LINGUÍSTICAS Trabalho apresentado como recurso avaliativo da disciplina Linguística ministrada pela Prof ª Silenia. Serra, 25 de Novembro de 2014. Sumario Introdução..................................................

procurado, nos últimos anos, estabelecer relações entre as variedades lingüísticas e o ensino da Língua Portuguesa. Neste debate, são identificadas três vertentes que procuram dizer qual seria a melhor atitude a se tomar frente às variedades praticadas por estudantes de ensino fundamental e médio. Após uma breve reflexão sobre estas vertentes é feita uma outra proposta sobre o trabalho em sala. Palavras chaves: variedades lingüísticas, ensino de língua, pesquisa. ABSTRACT: This work is…