Mulheres Matemáticas

ALGUMAS MULHERES DA ´ ´ HISTORIA DA MATEMATICA ˜ ˆ ˆ E A QUESTAO DE GENERO EM CIENCIA E TECNOLOGIA ˜ JOAO BATISTA DO NASCIMENTO UFPA/ICEN/Matem´tica, http://lattes.cnpq.br/5423496151598527 a E-mail: jbn@ufpa.br, joaobatistanascimento@yahoo.com.br MATERIAL PARA CAPACITACAO DOCENTE INTEGRANTE DAS PRO¸˜ ´ POSTAS METODOLOGICAS DESENVOLVIDAS PELO AUTOR, COMO A ´ DO USO DO TEATRO NA AULA DE MATEMATICA, CUJO INFORME CONSTA NA REPORTAGEM: ´ NOVO OLHAR SOBRE A MATEMATICA, Paulo Henrique Gadelha, Beira o do Rio, Ano XXVI N 93, abril de 2011. www.ufpa.br/beiradorio/novo/index.php/leia-tambem/124-edicao-93– abril/1189-novo-olhar-sobre-a-matematica Vers˜o Jun/2013 - sem revis˜o t´cnica - apenas para divulga¸˜o, proibida qualquer a a e ca forma de venda e basta pedir atualiza¸oes, ou informe outro, pelo e-mail do autor. c˜ ESTE TRABALHO, ASSIM COMO NENHUM OUTRO DO AUTOR, POSSUI QUALQUER FONTE DE FINANCIAMENTO. Esta vers˜o ´ dedicada, 25/04/2013, em mem´ria do Matem´tico Paraense a e o a CONSTANTINO MENEZES DE BARROS ´ (Obidos-Pa, 19/08/1931, Rio de Janeiro-RJ, 06/03/1983). Vers˜o de Constantino I, Nascimento, J. B., 05/05/2013, Blog Chupa Osso a www.chupaosso.com.br/index.php/obidos/educacao/2149-vida-e-obra-de-constantino-menezes-de-barros, acesso jun/13 Algumas Mulheres da Hist´ria da Matem´tica, por Nascimento, J. B.- ICEN/ UFPa o a ´ CONTEUDO INTRODUCAO/APRESENTACAO ¸˜ ¸˜ ´ ´ ENHEDUANA - A MATEMATICA DOS TEMPOS…

https://www.facebook.com/pages/PROFMAT/226380324092348 MA12 - UNIDADE 1 – SOLUÇÃO EXERCÍCIOS RECOMENDADOS 01. 02. 03. 04. ** tem um erro na segunda parte: o índice da raíz de n+1 é também n+1. Para chegar a ela, basta elevar os dois lados da desigualdade anterior a n/(n+1). 05. 06. 07. 08. 09. 10. Soluções tiradas do livro do Elon L. L. https://www.facebook.com/pages/PROFMAT/226380324092348 MA12 - UNIDADE 02 – SOLUÇÃO EXERCÍCIOS RECOMENDADOS …

do grupo 2 em mente, mas tamb´m s˜o acess´ e a ıveis aos do grupo 1, caso haja tempo. Solu¸oes para todos os problemas podem ser encontradas no c˜ final. Mas ´ claro que s´ devem ser consultadas ap´s uma tentativa e o o s´ria de resolu¸ao dos problemas. e c˜ “book” 2006/6/26 page ii ii Gostaria de terminar com dois agradecimentos. O primeiro ´ e para a Profa. Maria L´cia Villela, pela revis˜o extremamente bem u a feita do material, tendo contribu´ com diversas…

esperamos que esse material seja suficiente para a revis˜o dos conte´dos a u exigidos pela Universidade. Advertimos aos alunos que as aulas semanais, oito de F´ ısica, quatro de Qu´ ımica e quatro de Matem´tica, apenas, n˜o a a ser˜o suficientes para a revis˜o completa dos conte´dos da a a u nossa Apostila, exigindo dos mesmos, algumas horas de leitura e estudo caseiro, trabalhando em exerc´ ıcios complementares especialmente selecionados para essas atividades…

tentativa de implantar o Curso Pr´-Vestibular e n˜o chegou a se realizar, por raz˜es puramente burocr´ticas, a o a apesar dos esfor¸os gastos na prepara¸ao das aulas e do matec c˜ rial did´tico inicial. a Nos anos seguintes, a id´ia original foi abra¸ada por um projeto e c de extens˜o oficial, e s´ ent˜o pode ser realizado com sucesso, a o a j´ tendo atendido milhares de alunos desde ent˜o. a a Adaptada ao vestibular vocacionado da UDESC, esperamos que esse material…

de uma grandeza. Os compêndios tradicionais dizem o seguinte: Número é o resultado da comparação entre uma grandeza e a unidade. Se a grandeza é discreta, essa comparação chama-se uma contagem e o resultado é um número inteiro; se a grandeza é contínua, a comparação chama-se uma medição e o resultado é um número real. Nos padrões atuais de rigor matemático, o trecho acima não pode ser considerado como uma denição matemática, pois faz uso de idéias (como grandeza, unidade,…

Universidade Federal de Alagoas UFAL Matem´tica e Estat´ a ıstica Aplicada ` Gest˜o a a a Profa . Adem´ria Aparecida de Souza Campus do Sert˜o a Unidade de Ensino Santana do Ipanema - AL 1o semestre de 2011 Sum´rio a 1 Teoria dos conjuntos 1.1 Defini¸˜o de conjunto . . . . . . . . . . . ca 1.2 Opera¸˜es entre conjuntos . . . . . . . . . co 1.3 Leis das opera¸˜es com conjuntos . . . . . co 1.4 Alguns conjuntos especiais . . . . . . . . . 1.4.1 Conjunto…

Sa – ú – de Sa – a – ra Ba – ú Encontros consonantais É a sequência de dois ou mais fonemas consonânticos numa palavra na mesma sílaba ou em sílabas diferentes/separadas. Exemplos: brado, regra, atrás, infecção, advento, advogado, obstáculo etc. Dígrafos Dígrafo é o grupo de duas letras representando um só fonema. Ch/ lh/ nh/ rr/ ss/ gu/ qu/ sc/ sç/ xc/ am/ em/ im/ om/ um/ an/ en/ in/on/ un Classificação das palavras quanto ao…

da UDESC mobilizaram-se por for¸ca e vontade pr´ oprias no projeto, desenvolvimento e apresenta¸c˜ ao de um Curso Pr´eVestibular aberto `a comunidade, gratuito, que preparasse melhor os alunos interessados nos cursos oferecidos pelo Centro de Ciˆencias Tecnol´ ogicas (CCT) da UDESC-Joinville. Essa primeira tentativa de implantar o Curso Pr´eVestibular n˜ ao chegou a se realizar, por raz˜ oes puramente burocr´ aticas, apesar dos esfor¸cos gastos na prepara¸c˜ao das aulas e do material…

da Ciência] que se realizou em Albany. Na reunião de 1858 da AAAS, Morgan apresentou um trabalho sobre as características essenciais da sociedade iroquesa, destacando-se seu sistema de parentesco com suas leis de consangüinidade e descendência, tema que o perseguiria nos próximos anos. Morgan acreditava que o sistema classificatório de parentesco dos iroqueses era similar ao encontrado entre várias outras tribos nor- te-americanas (o que poderia provar sua origem comum) e talvez…