ATPS

Anhanguera Educacional Ltda Ciência da Computação - 2ª. Série – Matemática Aplicada II Adriano Thomaz, Jeanne Dobgenski Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.  Conhecimento mais adensado dos aspectos teóricos, científicos e tecnológicos relacionados à computação.  Capacidade de raciocinar logicamente.  Assimilar criticamente conceitos que permitam a apreensão de práticas e teorias.  Saber conciliar teoria e prática. Produção Acadêmica  Exemplo: Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas e atividades realizadas. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:  Organizar-se, previamente, em equipes de participantes conforme orientação do professor.  Entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina.  Observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:  Em papel branco, formato A4.  Com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm.  Fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta.  Espaçamento de 1,5 entre linhas.  Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples…

Introdução Com a ATPS de Matemática Aplicada II, temos como objetivo: * Conhecimento mais adensado dos aspectos teóricos, científicos e tecnológicos relacionados à computação. * Capacidade de raciocinar logicamente. * Assimilar criticamente conceitos que permitam a apreensão de práticas e teorias. * Saber conciliar teoria e prática. Desafio O desafio presente nesta ATPS é que um grupo de amigos, que juntos cursaram Ciência de Computação, observaram que…

professor (Paulo Henrique Queiroz). Anhanguera Educacional Abril 2014 DESAFIO Um grupo de amigos, que juntos cursaram Ciência de Computação, observaram que havia muito espaço para uma empresa de desenvolvimento de sistemas especializada na área de soluções matemáticas. Esses jovens, empreendedores natos, fundaram a empresa “Math Systems” e em pouquíssimo tempo perceberam que precisavam ampliar a equipe de desenvolvedores para atender à demanda da empresa.…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 2ª. Série Matemática Aplicada II A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…

Márcio Luiz de Andrade Netto 2  SUMÁRIO MENSAGEM AOS CANDIDATOS .................................................................................................... 4 CALENDÁRIO ................................................................................................................................. 5 SOBRE A UNIVESP ......................................................................................................................... 6 SAIBA MAIS SOBRE…

Pequeno Porte / Vitor Jordão; orientador Evandro Luís Linhari Rodrigues. São Carlos, 2012. Monografia (Graduação em Engenharia de Computação) -- Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo, 2012. 1. Sistemas Embarcados. 2. Sistemas Operacionais. 3. Microcontroladores de 8-bits. I. Título. iv v vi Dedicatória Dedico este trabalho aos meus pais pelo amor e dedicação dispensados no meu desenvolvimento pessoal, na educação oferecida e nas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ FERNANDA BARBOSA DA SILVEIRA DESEMPENHO ACADÊMICO DOS ALUNOS ingressantes NO PRIMEIRO VESTIBULAR DA UESC COM RESERVA DE VAGAS ILHÉUS-BAHIA 2011 FERNANDA BARBOSA DA SILVEIRA O SISTEMA DE RESERVA DE VAGAS NA UESC E O DESEMPENHO ACADÊMICO DOS ALUNOS NO PERÍODO DE 2008.1 A 2009.2 Monografia apresentada para obtenção do título de Bacharel em Ciências Econômicas, á Universidade Estadual de Santa Cruz. Área de concentração: Economia do…

Desafio Sebrae, que visa estimular o empreendedorismo entre estudantes universitários. Para isto foram aplicados dois questionários aos componentes das equipes vencedoras do jogo, no período de 2000 a 2008. O primeiro questionário investigou a realidade sócio-econômica e educacional dos respondentes e levantou características das equipes vencedoras. O segundo questionário, elaborado com base na teoria de MacClelland e validado estatisticamente por Andres et al (2008), visou medir o…

Audiovisual têm prova de Habilidades Específicas, que vale 100 pontos e peso 2. 2. Para os candidatos que cursaram integralmente o Ensino Médio em Escolas Públicas, valem os mesmos bônus da 1a fase. 3. O preenchimento das vagas é feito por carreira, seguindo-se rigorosamente a classificação obtida. 4. Cada candidato é atendido na melhor de suas opções de curso em que existe vaga. As tabelas a seguir indicam as disciplinas de cada carreira. FUVEST — TABELA DE CARREIRAS E PROVAS …

de conhecimento e na promoção de ciência voltada às necessidades sociais. É papel também da Universidade atender às demandas sociais e estudar as melhores formas de promover a inclusão. Tanto que, em 2013, foi mudado o sistema de bonificação, existente desde o vestibular de 2007. Os bônus do Programa de Inclusão Social (Inclusp), voltado para alunos oriundos de escolas públicas, poderão chegar a até 20%, sendo calculados segundo o desempenho do candidato na prova da primeira fase do…