Entrevista sobre didatica

ENTREVISTA COM PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS COM FORMAÇÕES EM DIVERSAS ÁREAS PATOS 2012 Perguntas: 1. 2. 3. 4. O que você entende por didática? Qual a contribuição da didática na sua prática pedagógica? Você se considera um professor que tem didática? Justifique. Você sabe que a didática discute na sua essência? Respostas: Professor 1 - É a forma ou o método em que o professor transmite seus conhecimentos. - Contribuição total. Se não utilizarmos uma boa ferramenta para dar aula, os alunos não irão conseguir absorver o conteúdo. - Sim. Todo professor tem um método de dar aula, alguns mé todos são melhores que outros mais todos possuem didática. - Sim. A didática visa aperfeiçoar as técnicas de ensino para cumprir as diretrizes pedagógicas. Professor 2 - É o conjunto formado pelos recursos, a metodologia e outras ferramentas que o professor utiliza para dar aula. - A didática é fundamental, é através dela que o professor atinge o determinado objetivo em sala de aula. Sem a didática é impossível passar o conteúdo para o aluno de forma adequada. - Sim. Eu tento usar vários recursos em sala de aula, utilizo de uma boa metodologia para tentar fazer os alunos compreenderem o conteúdo. - Sim, A didática discute formas e técnicas diversas para se obter bons resultados nos processos de ensino e aprendizagem. Professor 3 - Didática consiste na condição e na forma de realização do ensino. É a forma ou método que o professor utiliza…

[pic] Brasília 2013 A DIDÁTICA DO PROFESSOR BOM X RUÍM | | |Trabalho apresentando às disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico: Reflexão e pesquisa (regular);…

1 INTRODUÇÃO É comum ouvir alguém dizer: “Esse professor tem um boa didática” e às vezes completam: “Ele nasceu para isso”. Nesse sentido, pode-se afirmar que a didática para uns se traduz na arte de ensinar; a maneira como se transmite o conhecimento, e possivelmente para aqueles que não concordam com essa ideia, se traduz na organização e na sistematização do processo de ensino e aprendizagem. A didática dentro da pedagogia é a prática de ensino. É o que o professor aprendeu na…

Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Didática no 1º período, sob orientação do Prof. Fabio Gusmão. Paripiranga Abril de 2014 Referência Bibliográfica Castro, Amélia Domingues de; Carvalho, Anna Maria pessoa de. Ensinar a Ensinar: didática para a escola fundamental e média. São Paulo: pioneira, 2005. Credenciais do Autor Amélia Americano Franco Domingues de Castro nasceu no Rio de Janeiro, em 27/12/1920. Tomou posse na…

A contribuição do estudo da didática no desenvolvimento do professor e na relação com os alunos Brasília, 2013 Universidade de Brasília A contribuição do estudo da didática, no desenvolvimento do professor e na relação com os alunos.1 Índice Resumo ............................................................... 04 Introdução..............................................................05 1. O que é ser…

ATIVIDADE REFERENTE À DISCIPLINA: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR SETEMBRO DE 2012 A Importância da Didática do Ensino Superior O processo de formação de um profissional da área de ensino fica muito além de sua experiência prática. É preciso ensinamentos que criem uma comunicação entre o empirismo e a forma de ensinar. Neste contexto, a profissionalização de um professor com vasta experiência não-acadêmica e com formação…

A didática e o sentido de ensinar Antigamente aprender era quase exclusivamente memorizar, a compreensão desempenhava um papel insignificante. Segundo Jose Carlos Libâneo a escola é uma instituição social com objetivo explicito; o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos, por meio da aprendizagem dos conteúdos (conhecimentos, habilidades, procedimentos, atitudes, valores) para se tornarem cidadãos participativos na sociedade em que vivem. Conteúdos…

Especializados DIDÁTICA PARA TREINADORES DIDÁTICA INSTRUTORES E PROFESSORES Esse material é apenas um instrumento de apoio visual, criado para um curso de Didática direcionado a Treinadores de uma multinacional da área de tecnologia, com carga horária de 25 horas. O material original possui 119 telas. horas. telas. Nem todas foram inseridas devido ao direcionamento para a realidade do cliente. cliente. Com base nas telas foram criados debates, dinâmicas de grupo e…

INVESTIGANDO AS PRATICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINOAPRENDIZAGEM MÉTODO E DIDÁTICA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Lilia Márcia de Souza Figueiredo Professora das Faculdades Integradas ICE lilia.ms@terra.com.br Rosa Almeida Freitas Albuquerque Professora das Faculdades Integradas ICE rosaalbuquerque2004@yahoo.com.br Introdução O método e a didática são indissociáveis. Ambos se completam. O método indica o caminho, as metas a serem alcançadas. São procedimentos, que orientam a ação…

Disciplina: Didática I Professor conteudista: Paulo Meireles Barguil Coordenador da Disciplina: Prof. Nidia Barone Nome: Helio Mendes Lima Indague ao docente: (R.L.M) IDADE: 29 ANOS E 9 MESES DISCIPLINA: MATEMÁTICA REDE DE ENSINO: PUBLICA (REDE MUNICIPAL) NÍVEL DE ENSINO: PROFESSOR ESPECIALISTA TEMPO DE PROFISSÃO: 09 ANOS 1) O que é Didática? EM MINHA CONCEPÇÃO, DIDÁTICA NADA MAIS É DO QUE O ATO DE ENSINAR OU TRANSMITIR ALGUM CONHECIMENTO A ALGUÉM OU SEJA É A ARTE DE…