Um bebê tem condições intelectuais para explorar o seu próprio corpo? Se sim, exemplifique. Se não, diga por quê. Em ambos os casos coloque um caso pessoal e defenda o seu ponto de vista

atividade é INDIVIDUAL e cópias de trabalhos serão totalmente desconsiderados. Bom trabalho! Um bebê tem condições intelectuais para explorar o seu próprio corpo? Se sim, exemplifique. Se não, diga por quê. Em ambos os casos coloque um caso pessoal e defenda o seu ponto de vista Talvez o bebê não tenha condições intelectuais, mas tendência instintiva, ou seja, desde o ventre materno, o bebê explora seu próprio corpo, como por exemplo, ao colocar o dedo na boca, pelo reflexo de sucção. Logo após o nascimento é feito o primeiro contato do toque entre mãe e filho e percebi de imediato que sabiam me identificar através da voz, do cheiro, da temperatura, do toque e na forma como eu os pegava. O recém-nascido dorme quase o tempo todo, estabelece a comunicação respondendo com choro, mas o essencial não é seu choro e sim a comunicação já estabelecida. Pois é através do choro, caretas e ao contorcer-se que transmitem sua linguagem corporal. Começa a explorar o corpo quando descobre as mãos, passando-as na cabeça, barriga, puxa os cabelos, agarra as pernas e pequenos objetos colocados em suas mãos. Nesta fase compreendi que é pelo corpo que a criança vai descobrir o mundo, experimentar sensações, perceber o que a cerca com o estímulo e incentivo oferecido pelos Pais, e por meio do movimento que ela explora o mundo exterior e assim é construído seu desenvolvimento intelectual.

Como atividade de aprofundamento sugerimos que respondendo à seguinte questão:Um bebê tem condições intelectuais para explorar o seu próprio corpo? Se sim, exemplifique. Se não, diga por quê. Em ambos os casos coloque um caso pessoal e defenda o seu ponto de vista. Construa um texto reflexivo de própria autoria. Sim, acredito que os bebês têm condições intelectuais para explorar o seu próprio corpo, claro que as cores e os sons podem parecer confusos logo de principio, mas o…

Josilene Gaspar dos Santos Tomaz RGM 14206803 Colégio Desafio CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE Unidade II - A criança e suas capacidades motoras, linguagem e habilidades manuais. Osasco 2.014 Josilene Gaspar dos Santos Tomaz RGM 14206803 Colégio Desafio Construção do Texto AP_II – Unidade II - A criança e suas capacidades motoras, linguagem e habilidades manuais. Como atividade de aprofundamento sugerimos que respondendo à seguinte questão: Um bebê tem condições…

II UNIDADE – CORPO EMOVIMENTO A criança e suas capacidades motoras, linguagem e habilidades manuais Atividade de Aprofundamento Disciplina: Corpo e Movimento ProfessorTutor: Felipe Daneil V. Monteiro Leomira Gambine Carrilho RGM: 14100894 Curso de graduação: Pedagogia 27/10/2014 São Paulo Atividade de Aprofundamento responder a seguinte questão: Um bebê tem condições intelectuais para explorar o seu próprio corpo? Se sim exemplifique. …

Um bebê tem condições se explorar seu próprio corpo? Se sim, exemplifique. Se não diga por que em ambos coloque um caso pessoal e defenda seu pronto de vista. Sim. Um bebê tem condições de explorar seu próprio corpo, pois nessa fase da vida e bastante complexa o bebe esta se organizando psicologicamente no sentido: Perceptivo, motor, intelectual, afetivo e social. Ele precisa de tempo para se auto conhecer, pois ira conhecer seus vários componentes :sentir emoção, estimular o…

psíquico (ID, EGO, e SUPEREGO)? ID: é inato do ser humano e o acompanha durante a vida até a morte, é regido pelo prazer, pulsões, urgências, sendo instintivo e sem caráter racional. EGO: regula as pulsões do ID e do Superego de acordo com a realidade, é racional e reconhece o mundo externo, busca a manutenção do equilíbrio, possui mecanismos de defesa. SUPEREGO: é formado e caracterizado pela consciência moral coletiva e punitiva. Atua sob lógica dicotômica e é parcialmente…

para saber mais e para os exames Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet e assista aos vídeos indicados. 1. Comente a respeito da importância da linguagem para o homem. RESPOSTA: A comunicação sempre foi um fator muito importante pra sociedade em geral. Desde a Era das Cavernas, o ser humano sentia necessidade de se comunicar, e encontrou isso através de desenhos, gestos, e sons. Tanto para os seres humanos quanto aos animais,…

saber mais e para os exames Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet e assista aos vídeos indicados. 1. Comente a respeito da importância da linguagem para o homem. RESPOSTA: A comunicação sempre foi um fator muito importante pra sociedade em geral. Desde a Era das Cavernas, o ser humano sentia necessidade de se comunicar, e encontrou isso através de desenhos, gestos, e sons. Tanto para os seres humanos quanto aos animais, sempre…

humana de um sujeito que busca, escolhe, elabora, etc, as informações provenientes do meio. PIAGET => conhecimento como um conjunto de estruturas cognitivas que permite a criança adaptar-se ao ambiente. O desenvolvimento cognitivo ocorrerá através de constantes desequilíbrios e equilíbrios => Os indivíduos assimilam as informações e depois as acomodam => construção do conhecimento. A criança como um ser que aprende e se desenvolve:  O ser humano não é um sujeito…

estudos dos processos evolutivos da criança, através da Psicologia do Desenvolvimento, colaboram significativamente para o entendimento dos processos biológicos e culturais envolvidos na formação das pessoas como sujeitos sociais. Conhecer esses aspectos e a evolução humana permite que os professores possam entender os alunos nas suas características globais. Dessa maneira, o professor que compreende o modo de agir e pensar da criança, com suas especificidades, contribui para uma…