Trabalhos Leitura E Os Sentidos Do Texto Da 1 Serie De Pedagogia

DOS SABERES DOCENTES À ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS: UM CONTRIBUTO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES I – Introdução – Este trabalho investigou, sob a perspectiva dos professores, os saberes docentes requeridos na alfabetização bem sucedida de crianças de uma escola pública da periferia urbana do Nordeste brasileiro. Segundo Saviani (1991, p.16), “o saber é o objeto específico do trabalho escolar”. Em se tratando da alfabetização, esse saber adquire uma especificidade ainda maior, tanto no…

Trabalho apresentado à disciplina de Estágio- Alfabetização, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade

Uniderp Campus II - Anhanguera Uniderp Rio Verde de Mato Grosso-MS Licenciatura em Pedagogia – Letramento e Alfabetização Deise Regina Klein RA: 324282 Gisele Luzia Gouvea RA: 289528 Joice da Silva Cruz RA: 287967 Vanessa Farias da Fonseca Taveira RA: 335860 TRILHANDO UM NOVO CAMINHO DA ALFABETIZAÇÃO Profª Ma. Rosemeire Lopes da Silva Farias Rio Verde de Mato Grosso – MS 16 set. 2012 O que é estar alfabetizado? Estar alfabetizado é ser capaz de codificar, ler…

2011. Conteúdo apresentado à disciplina: Métodos e técnicas de planejamento educacional. Professora: Claudete Bonfante. Curso: Pedagogia. Período: III Acadêmicas: Amanda Pinheiro

inesgotável de apoio para superação dos mais variados obstáculos. “Nosso conhecimento nasce da dúvida e se alimenta da incerteza. Precisamos aprender a viver no repouso do movimento e na segurança da incerteza”. Hilton Japiassú RESUMO Este trabalho surge da necessidade de se estudar o papel da química, como contribuição no processo educacional, no cotidiano ou realidade prática do educando. Desta forma, o objetivo deste estudo é apontar uma proposta pedagógica para o…

| INTRODUÇÃO Essa atividade foi realizada por 6 alunas da 4ª série do curso de Pedagogia da faculdade Anhanguera de Valinhos. Com o objetivo de aprendermos um pouco mais sobre o processo de alfabetização nas séries iniciais da educação infantil. Para que esse trabalho fosse possível tivemos que seguir os passos abaixo: Passo 1 Realizar a leitura compartilhada do excerto abaixo e produzir um texto coletivo (dissertativo – argumentativo): Ninguém ousa duvidar que o ensino da

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia Patrícia Cristiane Gontijo Medina dos Passos Memorial de Formação Santa Luzia 2012 Patrícia cristiane gontijo medina dos passos Memorial de Formação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas,Tecnologias da Educação, Currículo e Cultura Escolar,Política e Gestão dos Espaços Educativos, Metodologia da Pesquisa Científica Profªs: Josilaine B Ricci Nascimento, Melina

[pic] ALDECI GOMES QUARESMA MARIA DA NATIVIDADE DE SOUSA MARIA VIRLÂNDIA LOPES A MEDIAÇÃO DA LEITURA: ABORDAGENS TEÓRICO-METODOLÓGICAS SANTA HELENA – PB 2011 ALDECI GOMES QUARESMA MARIA DA NATIVIDADE DE SOUSA MARIA VIRLÂNDIA LOPES A MEDIAÇÃO DA LEITURA: ABORDAGENS TEÓRICO-METODOLÓGICAS Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação do Centro de Ensino Superior São Francisco do Instituto Superior de

UNIVERSIDADE ANHANGUERA/ UNIDERP PEDAGOGIA Educação de Jovens e Adultos Lio Pereira Relatório Final Relatório Final entregue como requisito para conclusão da disciplina de Educação de Jovens e Adultos / 6ª Série do Ensino Fundamental I (Modalidade EJA) da professora-tutora: Profª. Mariluz Altino Barreto. Profª. Mariluz Altino Barreto Lauro de Freitas Setembro/2013 a importância da Educação de Jovens e Adultos na sociedade atual A proposta

1 FACULDADE ATUAL DA AMAZÔNIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SUANNY SOUZA DA SILVA TAMAR GONDIM MARTINS ZUILANE VIANA VIEIRA A POSTURA DO PROFESSOR NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO E SUA UTILIZAÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ESCOLA-CAMPO DE ESTÁGIO. Boa Vista – RR 2010 2 SUANNY SOUZA DA SILVA TAMAR GONDIM MARTINS ZUILANE VIANA VIEIRA A POSTURA DO PROFESSOR NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO E SUA UTILIZAÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO:…