Trabalhos Fábulas

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUNCO-UAG TRABALHANDO A LEITURA E COMPREENSÃO DE FÁBULAS Bolsista: Danielly Darly dos Santos Silva. Finalidade: Projeto desenvolvido para a seleção do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) GARANHUNS, 2013. 1. Introdução A infância é o melhor momento para o indivíduo iniciar sua emancipação mediante a função…

PROFESSORES CURSO ESPECIAL DE PRIMEIRA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NO MUNDO ENCANTADO DAS FÁBULAS Adenilza Maria de Jesus Maria Senhora Oliveira Braga Ilhéus-Bahia Dezembro/2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ - UESC PROGRAMA DE AÇÕES ARTICULADAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CURSO ESPECIAL DE PRIMEIRA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NO MUNDO ENCANTADO DAS FÁBULAS Adenilza Maria de Jesus Maria Senhora Oliveira Braga

entanto, ele frequentemente visitava-os. Um sonhador ocioso e preguiçoso? É a imagem que temos dele feliz .... Dandrey Patrick, um dos principais especialistas em La Fontaine sita uma lista das obras de La Fontaine ..." Duzentos e quarenta e três fábulas , 64 histórias , um romance em prosa e verso mista, um romance heróico, dois libretos de ópera, duas tragédias, duas comédias, um ballet cómico, fragmentos de um sonho, um poema Scientific três letras crítica a um poema Christian,…

Relatoria da aula fábula: O leão e o ratinho O estudo do gênero “fábula” teve como objetivo formular hipóteses, localização de informações explícitas em textos, identificação das letras do alfabeto, leitura de palavras e pequenos texto, apropriação do sistema de escrita, reconhecimento da palavra como unidade gráfica, dominar as relações entre grafema e fonema, aquisição de consciência fonológica, localização de informações explícitas em textos, interpretações implícitas em…

APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR PROGRAMA DE CONSOLIDAÇÃO DAS LICENCIATURAS - PRODOCÊNCIA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ PRODOCÊNCIA 2313/2010: CURSO DE APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA TRABALHO FINAL A máscara da Educação inclusiva MARIA LUIZA TORRES LIMA. INSTITUIÇÃO: Arsênio Ferreira Maia, EMAIL: mluizatl@hotmail.com. JOELMA MARIA DE ADRADE NUNES. INSTITUIÇÃO: Arsênio Ferreira Maia, EMAIL:…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ANA MARIA DA SILVA AS FÁBULAS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL LIMOEIRO 2013 ANA MARIA DA SILVA AS FÁBULAS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Intervenção apresentado ao (à) Universidade Federal da Paraíba, em cumprimento aos requisitos para a avaliação no componente curricular de Estágio Supervisionado

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – FÁBULAS Uma estratégia de ensino em favor do desenvolvimento dos cinco Eixos da Alfabetização e Letramento. BAIXO DESEMPENHO . Identificação de letras do alfabeto C1 . Uso adequado da página C2 . Aquisição de consciência fonológica C3 . Reconhecimento da palavra como unidade gráfica C4 . Leitura de palavras e pequenos textos C5 . Implicações do gênero e do suporte na compreensão de textos C10 (Boletim PROALFA 2010) Eixo 5 - Desenvolvimento da Oralidade…

PROJETO: CURTINDO O UNIVERSO DAS FÁBULAS SEQUÊNCIA DIDÁTICA – FÁBULA: A CIGARRA E A FORMIGA PÚBLICO ALVO: 4º ANO JUSTIFICATIVA Considerando que a fábula é uma tipologia textual que instiga discussões e reflexões a respeito da moral, e em vista da necessidade de ampliar o repertório linguístico do aluno, bem como, aprimorar o nível de escrita, serão desenvolvidas estratégias que viabilizem tais metas, através de um projeto didático intitulado: CURTINDO O UNIVERSO DAS FÁBULAS. O…

MOURÃO GEPETO MARCENEIRO A POSSIBILIDADE DE UMA VERDADE NA FÁBULA PINÓQUIO CAMPO MOURÃO 2013 Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) GEPETO MARCENEIRO A POSSIBILIDADE DE UMA VERDADE NA FÁBULA DE PINÓQUIO Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Direito da Faculdade Integrado Campo Mourão como requisito parcial para obtenção de nota para a disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, sob a orientação do…

TCD Metodologia da língua portuguesa Tema : Fábulas (5º ano) Título: A reunião geral dos ratos Objetivos: • Definir fábula; • Identificar fábula; • Relatar o ensinamento que a fábula nos traz; • Compor um poema utilizando uma fábula; • Diferenciar gêneros textuais; Justificativa: Tendo em vista a necessidade de levar maiores conhecimentos ao aluno sobre a fábula, fazendo-o compreender que são histórias imaginárias onde objetos e animais falam e que as mesmas sempre trazem uma lição