Trabalhos Fábulas

A Magia da Fábula em sala de aula Projeto de Leitura desenvolvido Na Escola Municipal Professora Corina Leal, pelas cursistas do Gestar II de Lingua Portuguesa, Elenilza, Janne Cleide Alves Nogueira. Outubro/2009 Jequié- BA ❖ JUSTIFICATIVA O Projeto "A Magia da Fábula em Sala de Aula", que tem como executoras as cursistas do Gestar II de Língua Portuguesa, Elenilza, Janne…

1. Fábulas 2. Definir ano: 2° ano do ensino fundamental 3. Objetivo geral: 4. Justificativa: É muito importante o trabalho com fabulas, pois a partir dela se desenvolve na criança a imaginação, pois nela os personagens são animais, forças da natureza ou objetos inanimados, os quais possuem características humanas. Bem como são texto de fácil compreensão e que trazem após a historia uma conclusão moralizalizadora, na qual contem valores importantes a serem trabalhados nesta idade. Trabalhar com

PROJETO: FÁBULAS NA SALA DE AULA ESCOLA MUNICIPAL LIONAYR PEREIRA BRANDÃO ELABORAÇÃO: A DIREÇÃO PÚBLICO ALVO: 2º ANO E 3º ANO APLICADOR: PROFESSORA CARMEM LÚCIA JUSTIFICATIVA: As fábulas são pequenas histórias que transmitem uma lição de moral. As personagens são geralmente animais, que representam tipos humanos, como egoísta, o ingênuo, o espertalhão, o vaidoso, o mentiroso, etc. revelando assim questões de comportamento relacionadas éticas, políticas ou questões de…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA FABULAS O Leão e o Ratinho SETEBRO 2013 APRESENTAÇÃO A proposta a seguir trata-se de uma sequência de atividades elaboradas para trabalhar com as crianças que estão no 3º ano do Ensino Fundamental. Como os alunos se encontram em diferentes níveis: pré-silábicos, silábicos e silábicos alfabéticos, as atividades serão adaptadas de acordo a etapa de desenvolvimento do grupo. Neste trabalho, o Eixo “Leitura” porque nele

alunos sobre fábula, que é uma narrativa alegórica em prosa ou verso, cujos personagens são geralmente aninais, que conclui com uma lição moral. Sua peculiaridade reside fundamentalmente na apresentação direta das virtudes e defeitos do caráter humano, ilustrados pelo comportamento antropomórfico dos aninais. O espírito é realista e irônico e a temática é variada: a vitória da bondade sobre a astúcia e da inteligência sobre a força, a derrota dos pesunçosos, sabichões e orgulhoos etc. A…

INICIAIS O presente trabalho, da disciplina Análise e Produção do texto Didático, tem por finalidade a elaboração de uma unidade de ensino com base nos estudos realizados ao longo do semestre. Essa unidade de ensino teve como ponto de partida a transposição de um texto científico para um texto didático. A elaboração da unidade de ensino tem como objetivo proporcionar uma situação em que o educador facilite, aos alunos, o reconhecimento das características do gênero textual fábulas e…

DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR Angela Maria Magalhães Abreu O ENSINO DO GÊNERO FÁBULA: RELATO DE UMA ESPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Pacajá – 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR Licenciatura em Letras Angela Maria Magalhães Abreu O ENSINO DO GÊNERO FÁBULA: RELATO DE UMA ESPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Relato de experiência…

Fábula Um coelho com características humanas As fábulas (do Latim fabula, significando "história, jogo, narrativa", literalmente "o que é dito")1 são uma aglomeração de composições literárias em que os personagens são animais que apresentam características humanas, tais como a fala, os costumes, etc. Estas histórias terminam com um ensinamento moral de caráter instrutivo.2 3 É um gênero muito versátil, pois permite diversas maneiras de se abordar determinado assunto. Gênero A fábula…

e formas O que o aluno poderá aprender com está aula : Recontar fábulas por meio do texto dramático; Trabalhar expressão vocal e desenvolver habilidades manuais. Duração das atividades 5 aulas de 50 minutos cada Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno O aluno deverá saber que uma mesma história pode ser recontada de diversas maneiras por pessoas diferentes. Para isso, o professor pode recontar alguma fábula ou conto de fadas, de diferentes modos: por meio de fantoches, se

Diferentes leituras da fábula “A cigarra e a formiga” sob os olhares da Análise do Discurso Alessandra Junqueira Vieira Introdução A fim de entender como se dá o processo de leitura de texto para pessoas de diferentes níveis de escolaridade, apresentamos aqui a análise de doze leituras da fábula “A cigarra e a formiga” do livro Fábulas de Esopo da editora Companhia das Letrinhas. A análise foi feita com base em alguns pressupostos teóricos da Análise do Discurso. As…