Trabalho Literatura Infantil 5 Semestre

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 literatura infantil na educação 4 4 Conclusão 6 1 INTRODUÇÃO Neste estudo vamos relatar a importância da literatura infantil na aprendizagem da criança. A literatura infantil é de suma importância na construção do educando fazendo com que ele desperte para mundo da leitura não só como ato de aprendizagem significativa, mas também como uma atividade prazerosa. A literatura iniciada na infância pode ser a chave de um bom desenvolvimento escolar. Neste trabalho vamos relata a historia dos animais coloridos, trabalhando sobre as cores, os animais e as texturas. As cores estão presentes em todos os momentos e lugares. Os animais e sua importância em nossas vidas e estão presente em nosso cotidiano. Convivemos com texturas todo momento, liso. áspero, grosso, fino, etc. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1- literatura infantil na educação: A literatura na educação infantil é muito importante e contribui para o desenvolvimento da criança. As crianças que participam e ouve diversos tipos de leituras, terão mais facilidades de interagir na sociedade, pois através do imaginário que ira compreender a lidar com seus sentimentos, medos e desejos. Através da literatura o professor na educação infantil pode trabalhar as situações problemas das crianças e o desenvolvimento cognitivos. Ler é um habito que se adquire ao longo da vida e que deve começar cedo, a criança

de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-juvenil, Seminário Interdisciplinar V. Professores: Raquel Corrêa Lemos, Keila Tatiana Boni, Maurílio Cristiano Batista Bergamo, Marlizeti Bonafini Steinle, Rosely Montagnini. Produção Textual Interdisciplinar Individual “Para contar uma história – seja qual for – é bom saber como se faz. (...) Contar histórias é uma arte... e tão linda!!! É ela que equilibra o que é ouvido com…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PRJÓ-REITORIA DE ASSUNTOS DA COMUNIDADE CRECHE PROJETO DE TRABALHO SEMESTRAL 2011 “LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Trem de ferro (Tom Jobim e Manuel Bandeira) Café com pão Café com pão Café com pão Passa boiada Passa galho De ingazeira Debruçada Que vontade De cantar! Virgem Maria que foi isto maquinista? Agora sim Café com pão Agora sim Café com pão Voa, fumaça Corre, cerca Ai seu foguista Bota fogo…

Profissionalizante ( ) Graduação ( X ) Pós-graduação ( ) Dados Identificadores Curso Pedagogia Disciplina Literatura Infantil Professor Maria Eugênia Macedo Titulação Especialista Semestre / Módulo Período 5º semestre Série / Ano 2009 Carga Horária Semanal: II. ) Noturno e Matutino Semestral: 40 horas Anual: Ementa .A disciplina Literatura Infantil proporciona ao acadêmico, futuro pedagogo, o conhecimento da origem…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NOME DO ALUNO MARLI FATIMA TRESOLDI ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cidade 2012 nome do ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC VIRTUAL CURSO DE INFORMÁTICA – LICENCIATURA VANDERLEI BEZ BATTI A informática no processo ensino aprendizagem da literatura GALVÃO, 2013 VANDERLEI BEZ BATTI A informática no processo ensino aprendizagem da literatura Projeto de Intervenção sobre a informática no processo ensino aprendizagem da literatura apresentado…

sistema alfabético-ortográfico de escrita por meio da leitura e análise de textos clássicos e contemporâneos da literatura infantil. * Ajudar os alunos a conceber a literatura como um suporte para sua independência intelectual, bem como um instrumento que possibilite a eles viajarem por outros mundos sem sair do lugar I SEMINARIO DE ENCERRAMENTO PNAIC PB 2014 * Levá-los a ser produtores do conhecimento adquirido.  2. ETAPAS DO PROJETO: 1ª ETAPA: 1º SEMESTRE * Reconhecimento das…

Curso de Graduação Letras Disciplinas: Língua Portuguesa III: Leitura e produção de textos; Morfossintaxe III; Literaturas de língua portuguesa; Semestre: 4. Linguística formal, textual e semiótica; Seminário IV. Profs.: Ana Paula Silveira, Celso Pagnan, Lilian Salete, Eliza Nantes. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Objetivo: A partir das teorias discutidas no 4º semestre, analisar uma propaganda e sua relação de…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS – PUC-Minas Departamento de Psicologia Unidade São Gabriel - Curso: Psicologia 1º semestre de 2014 Professora: Mirelle França Michalick Triginelli “TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA” Ementa: Constituição histórica, social e cultural da infância. Principais teorias do desenvolvimento da criança. Infância, desenvolvimento e aprendizagem. As relações entre desenvolvimento, aprendizagem, educação e cultura.…

-tre Ideal Código Nome Aula Trab Total 1º SEMESTRE 4800001 Estudos Independentes I 0 0 0 0 60 1 EDA0101 Fundamentos Econômicos da Educação 4 0 4 .0 10 1 EDF0113 Sociologia da Educação I 4 0 4 60 10 1 EDF0115 Filosofia da Educação I 4 0 4 60 10 1 EDF0119 História da Educação I (geral-classica, Idade Média e Renascimento) 4 0 4 60 10 1 EDM0111 Didática 4 0 4 60 10 1 20 0 20 300 50 60 2º SEMESTRE 48000002 Estudos Independentes II 0 0 0 0 60 2 EDF0114 Sociologia da…