Trabalhos Com Massinha

gestos e bate palmas. Repete final de rimas e canções. Faz pinturas e trabalhos com artes, gosta de modelar massinhas e rasgar papel fazendo bolinhas. Controla seus esfíncteres e xixi, sabe usar o banheiro. Relaciona-se bem com os colegas e professores. Maria Eduarda É uma criança que demonstra calma é atenciosa, teve várias dificuldades para vencer as etapas mais superou com a ajuda das professoras. Gosta de modelar massinha, ouvir poesias, historinhas e principalmente historinhas…

Conservação da Quantidade de Matéria Procedimentos O trabalho foi realizado com duas meninas, A. C. S. V. de 7 anos e 8 meses e com S. V. que tem 17 anos e 6 meses. Começamos pela de sete anos, mostramos a massinha rosa e a massinha azul e perguntamos se a quantidade das duas eram iguais, ela falou que a na rosa tinha mais, então tiramos um pouco da rosa e perguntamos novamente, aí ela disse que estava igual. Enrolamos a massinha azul em forma de salsicha, e perguntamos…

São Paulo,17 de Março de 2015. Atividade.1- Carimbando as mãos Objetivo.1- Propiciar ao aluno a vivência das texturas Atividade.2-Modelagem massinha Objetivo.2- Proporcionar ao aluno o contato com a textura da massinha, imaginar formas. Atividade.3- Brincadeiras no parque Objetvo.3 - Proporcionar ao aluno Brincadeiras ao ar livre e em grupo. Conclusão.1 Hoje o estágio será realizado na sala do 5B com a professora Adriana em sala estão o total de 30 crianças. A professora pede para…

JUSTIFICATIVA A música está presente na vida da criança desde o ventre materno, está diretamente ligada ao contato e expressão corporal, ao desenvolvimento e fortalecimento de vínculos afetivos, ao brincar, ao autoconhecimento e a autoestima. Por isso o trabalho com música deve considerar, portanto, que ela é um meio de expressão e forma de conhecimento acessível às crianças dessa faixa etária e inclusive aquelas que apresentem necessidades especiais. A linguagem musical é um…

2-Objetivos Geral Expressar e saber comunicar-se na arte mantendo uma busca, articulando sua imaginação , emoção e sensibilidade ao concluir suas produções artísticas. 3-Conhecimento: Conteúdo : Desenho Dirigido Pintura Sucata Argila Massinha Habilidades: Utilização de lápis , pinceis, cola estimulando a criança através da exploração da sua criatividade com desenhos dirigidos e pintura com diversos materiais, colagens , modelagens…

experiências ela esta em equilíbrio, mas se as representações mentais são insatisfatórias para lidar com as novas experiências a criança entra em estado de desequilíbrio cognitivo, e as representações mentais precisam acomodar as informações necessárias. O trabalho de Piaget contribuiu muito com a maneira de observar a evolução das crianças e como devem ser trabalhadas em sala de aula, defendia a importância da interação da criança com seus colegas, e o professor um instrutor,…

Como Trabalhar com Massinha de modelar em sala de aula? 25 de outubro de 2012por Leila Grillo postado em Dicas O trabalho com massinha de modelar é riquíssimo, pois permite uma gama significativa de abstrações, assimilações e construções do conhecimento pela criança, principalmente do conhecimento lógico-matemático. Para o professor a vantagem é a possibilidade de realizar importantes diagnósticos e interferências para um melhor desenvolvimento infantil enquanto as crianças estão…

resumindo, se aproximar ao máximo do pensamento da criança, não existe certo ou errado, considerar tudo o que a criança disser, portanto tudo é considerável, pois o que vale é o que a criança é capaz de compreender naquele momento. No presente trabalho, foram avaliadas duas crianças de três e sete anos. As perguntas que foram feitas foram de exploração que se define em perguntar à criança se ela conhece aquele material que lhe é apresentado, perguntas de justificativa para saber como…

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC-Joinville) Exemplo Aplicado de Planejamento Estratégico PLE - Planejamento Estratégico Outubro de 2010 UNIVERSIDADE: TRABALHO: MATÉRIA: DATA: DESCRIÇÃO DO TRABALHO: Trabalho refente a aplicação do Planejamento Estratégico atraves de análises internas e externas, afim de que atraves do desdobramento de metas possase atender adequadamente todos os stakeholders Marcel Eiji Shibata 1 AUTOR: ANÁLISE…

1. Pensamento A) CONSERVAÇÃO DE SUBSTÂNCIA A prova de conservação da substância foi feita com massinha de modelar. Abri a caixa onde se encontravam diversas cores de massinha e pedi para que ela escolhesse uma cor. Em seguida, transformei-a em duas bolas iguais, e perguntei a ela se as duas bolas eram iguais. Prontamente a criança respondeu com a cabeça que sim e, para confirmar sua convicção, perguntei a ela se comeríamos a mesma quantidade de chocolate se essas bolas fossem de chocolate