Trabalho Intercultural Pedagogia

constitui tarefa realmente hercúlea, dadas às especificidades das disciplinas em questão e as tensões entre o singular e o universal; tensões que, para Dauster (2000), permeiam, ou deveriam permear, as inquietações e os horizontes que norteiam o trabalho dos antropólogos e também dos educadores. Conforme Areia (1986) e Seixas (1997), em terras de além-mar, a discussão gira em torno do lugar que a Antropologia tem tido na Educação ao longo do tempo; do questionamento do papel que a Antropologia e

94 UNIVERSIDADE ABERTA VIDA – UNAVIDA CURSO DE PEDAGOGIA EM REGIME ESPECIAL Aprovado pela Resolução n0 0994/98 – CEC-SPU n0 97189766-2, de 21/10/98 A EDUCAÇÃO INDÍGENA NO BRASIL DE HOJE Campina Grande (outubro 2012) UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA Reconhecida pela Portaria n0 821/ MEC-DOU de 01.06.94 UNIVERSIDADE ABERTA VIDA – UNAVIDA CURSO DE PEDAGOGIA EM REGIME ESPECIAL Aprovado pela…

dos Vinhedos Disciplina: Antropologia I Professor: Dr. Rafael José dos Santos Acadêmicos: Denise Beckert, Jaqueline Modelski, Joel Erthal e Vanesa Colle Análise Antropológica sobre a visão da mulher em um Centro de Tradições Gaúchas Este trabalho verifica a ocorrência ou não da mudança da visão da mulher dentro e fora de um Centro de Tradições Gaúchas. Para isso, entrevistamos participantes de diferentes idades e gêneros do rodeio e de apresentações artísticas, com o intuito…

PEDAGOGIA – Laboratório de Pesquisa 2 Aluno: Míriam Costa Coura Matricula: UC12412391 PROJETO DE PESQUISA Versão do documento: 001 Data da Versão revisada: 1-Delimitação do Tema: Tema: Escola e Cultura A cultura e a educação se influenciam e se constroem mutuamente. São dois fenômenos humanos e sociais presentes em nosso dia-a-dia. “Estamos imersos em nossas culturas” e “Ninguém escapa à Educação” Estas

alternativa seja tão global quanto ela e que, nesse processo, as acções transformadoras sejam mais esclarecidas e eficazes e os seus protagonistas, mais competentes e reflexivos. Para atingir este objectivo a UPMS terá de ser mais internacional e mais intercultural do que as iniciativas existentes que com ela têm alguma semelhança. Justificação O movimento por uma globalização alternativa constitui um facto político novo, centrado na ideia de que a fase actual do capitalismo global,…

profissional docente que será formado. Na sequencia, abordamos os critérios metodológicos de pré-análise do documento escrito e, por fim, apresentamos as etapas da análise documental. A principal perspectiva deste trabalho é trazer uma reflexão bem fundamentada acerca das Diretrizes de Pedagogia, assim como a relação entre ensino, pesquisa e extensão que é considerada a base para a formação do profissional docente, promovendo discussões sobre a formação do professor-pedagogo no…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso Superior de Pedagogia PERÍODO: 7º ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DISCIPLINA: Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares TUTOR À DISTÂNCIA: Ma. Maria Clotilde Pires Bastos TUTOR PRESENCIAL: Isabel Cristina de Carvalho Rosa Oliveira PÓLO: Juazeiro – BA DISCENTES: CATIANA MÁRCIA CAMPOS, RA: 88116736431 ELIVALTO BATISTA DE OLIVEIRA, RA: 394595 RONICE BRITO DA SILVA, RA: 398228 Juazeiro, 14 de

UNIDERP - Faculdade Anhanguera “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares” São José dos Campos, 15 de Abril de 2015. INTRODUÇÃO O trabalho objetiva refletir sobre a educação não-formal e seu papel educativo nos marcos da Pedagogia Social. Considera-se a educação não-formal como um campo de conhecimento em construção. Analisa-se como ocorre a mediação deste processo educativo com a escola por meio da participação da sociedade civil organizada em estruturas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Marielle Zagni RA: 8537903363 Elisangela Magrini RA: 8525950159 Jessica Tamires Zarratim RA: 8745169086 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Ozanea Ozzy Santana

disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: à distância: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial: Professor Marcos André TAGUATINGA/DF-2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem o objetivo de relatar a organização da Estrutura…