O jogo de xadrez modifica a escola

Diálogos Acadêmicos - Revista Eletrônica da faculdade Semar/Unicastelo O JOGO DE XADREZ MODIFICA A ESCOLA: Por que se deve aprender xadrez e tê-lo como eixo integrador no currículo escolar? Lays Pedro Angélico1. Luciana Cristina Porfírio 2. RESUMO O presente estudo evidencia a importância do ensino sistemático do jogo de xadrez no Ensino Básico, como eixo integrador do currículo escolar, na medida em que se constatou que sua prática no cotidiano das escolas tem influenciado comportamentos em seus praticantes, contribuindo de modo positivo para o desenvolvimento cognitivo de crianças e adolescentes. Para tanto, ele foi concebido como eixo integrador do currículo escolar e não como aparato extracurricular ou ludoterápico como freqüentemente ocorre em muitas escolas. Neste trabalho desenvolvemos e destacamos a sua importância e a maneira como ele influencia os demais campos do conhecimento. Para que possa desempenhar suas múltiplas funções, o jogo de xadrez precisa ser inserido como uma disciplina regular do currículo desde a educação infantil, o que exige, em contrapartida, a adequação das escolas nos aspectos humanos, culturais, estruturais, físicos e materiais. A escolha e a formação dos profissionais da escola terão que ser uma constante para que possam de modo coletivo e permanente, discutir novas propostas para o trabalho com o jogo nestes moldes. Palavras-Chave: Ensino; Currículo escolar; Formação do caráter; Desenvolvimento cognitivo; Atividade Intelectual;…

e cardiorrespiratórias da criança. Objetivo: Utilizar uma abordagem com técnicas neurológicas buscando integrar os objetivos fisioterápicos com atividades lúdicas e sociais em prol a integração familiar e em âmbito social. A arte-terapia é uma terapia com o uso da arte. Através da estimulação, da expressão do desenvolvimento da criatividade, favorece a liberação de emoções, conflitos internos e a nossa ênfase a coordenação motora. A partir de atividades como desenho, pintura e a música…

UNICASTELO – UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO CARLOS RODNEY DE OLIVEIRA PAULINO MARKETING ESPORTIVO: APLICAÇÃO DO MARKETING INTEGRADO NAS ACADEMIAS DE GINÁSTICA SÃO PAULO 2007 CARLOS RODNEY DE OLIVEIRA PAULINO MARKETING ESPORTIVO: APLICAÇÃO DO MARKETING INTEGRADO NAS ACADEMIAS DE GINÁSTICA Trabalho de Conclusão de Curso …

Academia Brasileira de Letras e da Academia Brasileira de Filologia. ROBERTO MELO MESQUITA – Professor Licenciado em Letras pela PUC-SP; Licenciado em Pedagogia pela Unicastelo; Mestre em Língua Portuguesa PUC-SP. 2.2 Caracterização das obras analisadas Gramática I: Bechara, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa, 37 ed. rev. e ampl. 16ª reimp. - Rio de Janeiro: Lucerna, 2006. 672 p. Esta obra aborda os seguintes temas - Breve história externa da língua portuguesa; Teoria gramatical;…

do EAD Abigail Malavasi (Pedagogia) Adamaris Izaura Cavalcanti (Administração) Gerson Tenório dos Santos (Letras) Marcelo Rabelo Henrique (Cursos Superiores de Tecnologia) Coordenadores de Polo Mariangela Camba (Santos) Paulo Cristiano de Oliveira (São Paulo) Paulo Roberto Marcatto (Descalvado) Professor(a) Autor(a) Rute Rodrigues dos Reis Revisora Maria Ivone de Ávila Oliveira Equipe do Núcleo de Educação a Distância - NEaD Coordenação Geral Magali Polozzi Supervisor de…

INTRODUÇÃO Este trabalho é o resultado de pesquisas feitas pelo grupo, através de livros, e internet sobre alguns dos grandes nomes que marcaram a história da psicologia e da educação que são Sigmund Freud, Jean Piaget, Lev Vigotsky, Henri Wallon e Burrhus Frederick Skinner, todos com um objetivo único de transformar as teorias e as formas de aprendizagem. De acordo com as pesquisas, as principais teorias de Freud, sendo elas como entender as causas das neuroses das pessoas, quais…

teorias, não temos a noção do que e ser um responsável pela mediação do aprendizado de uma criança, pois, teremos que assumir com reponsabilidade esta experiência que pude vivenciar em sala de aula.Pude conhecer a realidade do que é ser um professor de educação infantil, observarei como vou trabalhar um determinado conteúdo para poder ajudar a criança a se interagir e aprender a desenvolver o conteúdo abordado, pois, é através deste trabalho que o aluno começa a destacar seu aprendizado…

UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO UNICASTELO CRISTIANE DA SILVA AZEVEDO CAMPOS WESLEY MEDEIROS A RELAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM COM A INTRODUÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ll SÃO PAULO/SP 2014 UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO UNICASTELO CRISTIANE DA SILVA AZEVEDO CAMPOS A RELAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM COM A INTRODUÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO PARA O ENSINO…

* PASSO 01 * Organize as informações das atividades colaborativas desenvolvidas nas aulas anteriores. O seguinte conteúdo deve estar incluído no relatório final: 1. Análise das questões fundamentais do mundo comtemporâneo e seu reflexo no mundo de trabalho, com foco no contexto brasileiro. Essas informações consta na tarefa 1 (itens 3 e 4). Esta é uma questão que vem sendo apresentada de forma muito confusa, sendo, além disso, bastante complexa. Afinal, de que centro e de…

tradições e o povo que fez essa história, além de ensinarmos as demais atividades físicas e o esporte? Esse aspecto, muitas vezes ignorado, foi sendo influenciado por imposições que nos levaram a um esvaziamento cultural e a um domínio de outras atividades nem sempre adequadas à nossa população por estarem ligadas a origens e costumes paralelos aos nossos. Chega-se ao cúmulo do desconhecimento de nossa própria cultura se não ao desprezo. Consideramos que vários elementos envolvem a…