Trabalho Dentro Dda Metodologia

DE SOUSA sheyla maria silva pimentel | diferenças entre crianças indisciplinadas e hiperativas | Trabalho de Conclusão de Curso (TC), apresentada ao Centro Universitário Ítalo Brasileiro, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia sob a orientação do Prof. Mestre José Luiz Germano Martins. | SÃO PAULO2010 | RESUMO O presente trabalho teve por objetivo entender mais sobre o TDAH, tema escolhido mediante sua complexidade, com o…

lógica da história da inclusão no Brasil, a caracterização das deficiências, além do papel da escola nesse contexto. Para o desenvolvimento deste, utilizou-se a pesquisa bibliográfica. Assim, o mesmo é considerado dentro da metodologia, como um trabalho qualitativo. A Escola Inclusiva Para falar sobre a Inclusão, necessário se faz retomar um pouco a história da Educação, no que se refere às pessoas com deficiências. Já se sabe que esta…

procura atingir o desenvolvimento de acordo com os requisites da democratic. Escritos numa epoca em que narecia pacifico que os principals pafses da America Latina, o Brasil inclusive, possuiam condicoes para desencadear uma revolucao democratica "dentro da ordem", eles fccalizam as tarefas r,r£ticas da Sociologia e a interacao^dos panels que o scciologo deve desempenhar em sua dupla condicao de cientista e cidadaa. Apesar das aparencias, o livro nao perdeu sua atualidade. Suas…

RESUMO O trabalho em questão aborda uma temática que é muito pouco trabalhada na formação dos professores de um modo geral: a dislexia. Para isso, será abordada e debatida a conceituação que envolve esse problema de aprendizagem, principalmente balizado no conceito de inteligências múltiplas de Howard Gardner, onde ele nos transmite que cada ser humano tem seus talentos, cada um é bom em alguma área do conhecimento. Com base nisso, defende-se que o aluno, ao…

PROJETO DE INTERVENÇAO: IMPLANTAÇAO DA CONSULTA DE ENFERMAGEM EM PUERICULTURA EM UMA ESF NO MUNICIPIO DE FATIMA DO SUL Projeto de Intervenção: Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Especialização em Atenção Básica e Saúde da Família, como requisito para obtenção do título de Especialista em Saúde pública. Orientadora Enfª. Dda Érika Kaneta ______________________________________________________________ CAMPO GRANDE 2011 3 Resumo Introdução: A…

Paulo 2012 DINORÁ DA SILVA MELO POSSÍVEIS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE Trabalho de Conclusão de curso apresentado ao curso de pós-graduação Latu-sensu em Ética, Valores e Cidadania na Escola oferecido pela Universidade de São Paulo em parceria com a UNIVESP e NASCE. Tutor (a): Prof.ª Me. Vanice Ribeiro da Silva São Paulo 2012 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de…

FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA CONTRIBUIÇÃO À FORÇA NACIONAL DO SUS NO ATENDIMENTO EMERGENCIAL SALVADOR 2014 LILIANE FRANÇA ALVES SAÚDE E FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA CONTRIBUIÇÃO À FORÇA NACIONAL DO SUS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Sírio Libanês de Ensino e Pesquisa para certificação como Especialista em Gestão de Emergências em Saúde Pública. Orientadora: Miralva Ferraz Barreto da Silva SALVADOR 2014 …

sucesso. Visando isto, este estudo objetiva determinar, dentro dos itens que compõem o estoque da empresa A Terapêutica Farmácia de Manipulação, quais demandam mais atenção. No intuito de se alcançar o objetivo proposto, realizou-se uma pesquisa documental, onde os dados foram coletados, caracterizando a pesquisa censitária. Nota-se que diversos métodos podem ser aplicados à gestão de estoques, entre eles a curva ABC. Como resultado deste trabalho, percebe-se que uma análise isolada…

0 CENTRO UNIVERSITÁRIO LA SALLE PRÓ-REITORIA ACADÊMICA MANUAL PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS: GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO CANOAS, 2004 1 CENTRO UNIVERSITÁRIO LA SALLE MANUAL PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS: GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO 3ª Edição Revista e Ampliada CANOAS, 2004 2 PREFÁCIO DA 3ª EDIÇÃO Esta nova versão do Manual para apresentação de trabalhos acadêmicos: graduação e representa mais um passo importante na vida acadêmica do Centro

pudessem detectar "pontos fracos e fortes" das crianças especiais para, a partir disto, fazer um diagnóstico e planejar um programa de intervenção junto às mesmas, onde os pontos fortes seriam potencializados e os fracos minimizados. Além disso, seria primordial um trabalho junto às crianças ditas "normais" e aos seus familiares, em uma tentativa de promover um clima de aceitação incondicional da diferença que acarretaria na dissolução das…