Trabalho sobre o TDAH

O que é TDAH? Para falarmos de TDAH vamos recorrer a uma história que embora seja um tanto quanto recente, já tivemos mudanças diversas tanto com relação a nomenclatura quanto na maneira de abordar e tratar o transtorno. O TDAH que antigamente era conhecido como "Disfunção Cerebral Mínima", mais tarde passou a chamar-se "Sindrome Infantil da Hiperatividade" e então nos anos 70 com o reconhecimento da ausência de controle de impulsos e do componente deficit de atenção, passou então a ter a denominação a qual perdura até os dias de hoje: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade Ao contrário do que se pensava, o TDAH não é superado na adolescência. Os sintomas, em alguns casos parecem ser minimizados nesta fase pelo fato de algumas pessoas desenvolverem estratégias para lidar com essa condição, e dessa maneira acabam por atenuar os sintomas. Porém cerca de 65% das crianças diagnosticadas como portadoras do Transtorno, continuam com os sintomas ao atingirem a idade adulta. Os principais sintomas são: falta de atenção, impulsividade e excesso de atividade. Apesar de não haver exames de imagem que comprovem a existência do transtorno, é consenso da comunidade científica a existência do mesmo. Podemos dizer que ainda não há um consenso científico sobre as causas do TDAH. Considerando o fato que o fenótipo dessa patologia é complexo e variado, pode-se inferir que sua causa também o seja , sendo múltiplas as causas e

Instituto de Ciências Humanas – ICH Graduação em Psicologia TDAH Beatriz G. T. Ribeiro Universidade Paulista – Unip Instituto de Ciências Humanas – ICH Graduação em Psicologia Bauru, 2014. TDAH Trabalho apresentado à disciplina Atividades Práticas do curso de Psicologia do Instituto de Ciências Humanas da Universidade Paulista – Unip. Sumário Abstract ………………………………………………………………… 04 Resumo …………………………………………………………………. 04…

descobertas no mundo desses seres inteligentes, inquietos e com estímulos possibilitam a grandes descobertas. São eles os TDAs e os TDAHs, dois tipos de transtornos que não nos foram ou muito pouco apresentados nas aulas de inclusão, hoje com bases em estudos vimos como uma avalição precoce e maneira correta de inclusão desses alunos em sala de aula possibilita uma vida normal e enganasse quem pensa que esse transtorno não traz prejuízos para os que tem e as pessoas em…

EQUIPE TDAH FORTALEZA NOVEMBRO / 2014 COMPONTES DA EQUIPE TDAH ORIENTADO POR: PROFESSORA FORTALEZA NOVEMBRO / 2014 TDAH Conceito DSM V Um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento e no desenvolvimento, conforme caracterizado por (1) e/ou (2): 1- Desatenção Seis ou mais dos seguintes sintomas persistem por pelo menos seis meses em um grau que é inconsistente com o nível do…

TDAH – Conhecendo, Aprendendo, Ensinando e Respeitando o Aluno MESQUITA, Ana Cíntia. RU RESUMO: O presente trabalho realiza uma pesquisa bibliográfica acerca do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), tendo como objetivo refletir sobre o grande desafio de lidar com crianças em idade escolar de 1º ao 5º anos do Ensino Fundamental que apresentem esta especificidade. A realização deste trabalho justificou-se pelo fato de que atualmente o TDAH é um problema que…

A história do TDAH era conhecido, antigamente como "Disfunção Cerebral Mínima", tempos depois passou ser chamado de "Síndrome Infantil da Hiperatividade", anos depois por volta dos anos 70, percebeu-se a ausência de controle do déficit de atenção, e passou a ter a denominação de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade o TDAH. O TDAH, ao contrário do que se pensava, não é amenizado na adolescência. Em alguns casos, os sintomas parecem ter minimizado. Cerca de, 65% das crianças…

o registro do fenômeno. 2. O que foi o Funcionalismo ? William James concordava com Titchener quanto ao objeto da psicologia - os processos conscientes. Para ele, no entanto, o estudo desses processos não se limitava a uma descrição de elementos, conteúdos e estruturas. A mente consciente é, para ele, um constante fluxo, uma característica da mente em constante interação com o meio ambiente. Por isso sua atenção estava mais voltada para a função dos processos mentais conscientes. Na…

DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Trabalho apresentado à Disciplina de Pedagogia como requisito parcial de aprovação. Professor: VILA VELHA-ES JUNHO/2014 Sumário 1INTRODUÇÃO 5 2O QUE É O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE-TDAH? 6 3CARACTERÍSTICAS DO TDAH 6 4CAUSAS DO TDAH 7 5FASES DA VIDA DE UM PORTADOR DE TDAH 9 6DIAGNÓSTICO DO TDAH 10 7TRATAMENTO DO TDAH 14 8ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS A PORTADORES DO TDAH 15 8.1ALGUMAS…

O que é TDAH? Sinônimos: Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade, TDA, Hipercinesia infantil O transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) é um problema de desatenção, hiperatividade, impulsividade ou uma combinação destes. Para que esses problemas recebam um diagnóstico de TDAH, eles devem se apresentar fora de um limite normal para a idade e o desenvolvimento da criança. tdah - Foto: Getty Images Cérebro de uma pessoa com TDAH pode ser diferente do…

UNIP- Universidade Paulista Psicologia – PS3P30 e PS4P30 TRABALHO DE APS Adrielle Souza Fernandes RA: B174FF-3 Priscila de Souza Nascimento RA: B46869-6 Lemoel Dias Soares RA: A966GA-0 Gabrielly de Oliveira RA: T710hb-2 Rodrigo Soares Ginez RA: T869GG-5 Patricia Rodrigues Borges RA: T515GA-0 Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Neurofisiologia , do curso de Psicologia, turno Noturno, da Universidade UNIP -…