Tipologia De Leitura

Portuguesa CONTEÚDO: Conceituais: gênero (poesia) e tipologia textual (letra de música e poema). Atitudinais: compromisso na realização das experiências propostas; envolvimento e participação na dinâmica da aula; estabelecimento de relações do tema da aula com o cotidiano, buscando a mudança de postura e atitude frente à leitura e apreciação de textos literários; cooperação e respeito nas atividades desenvolvidas. Procedimentais: leitura; observação; análise de textos; expressão de opinião;

individual ou coletiva. Inicialmente entrega-se a Folha de Resposta, onde os avaliados preencherão seus dados na parte superior da folha. Em seguida devem receber o caderno de questões com a orientação, após todos receberem, será feito a leitura das instruções. Terminando a leitura, abre-se o espaço para o esclarecimento de alguma possível dúvida. Dado o início da aplicação, o teste não terá tempo limite para ser realizado, contudo, tem-se uma média de 45 minutos até o término.…

PROJETO SALA DE LEITURA Tema: Formando Leitores: JUSTIFICATIVA: A proposta deste projeto deve se as dificuldades de aprendizagens de alunos no que se refere a leitura e escrita respectivamente. Sendo um dos principais problemas na educação da atualidade a dificuldade que o educando tem de ler, compreender e produzir textos com eficiência, faz-se necessário pensar em ações que venha suprir essas necessidades, os projetos de leitura e escrita são fundamentais para a organização da…

Philippe. Tipologias. In: ______. Análise Urbana. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2006. Cap. 5, p. 109-137. O capítulo 5, intitulado “Tipologias”, do livro de Philippe Panerai, faz uma abordagem acerca de algumas definições as quais ajudam o leitor ter noções de tipo e tipologia ao longo do tempo, além de traçar a evolução dos estudos deste, utilizando para isso uma linha do tempo de como obtê-los. A partir de estudos italianos foram surgindo os conceitos de tipo e…

Anais do SIELP. Volume 2, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2012. ISSN 2237-8758 O TRATAMENTO DA POLIFONIA TEXTUAL NOS PROCESSOS DE RETEXTUALIZAÇÃO: EXEMPLOS DE ANÁLISE DOS MODOS DE CITAÇÃO DO DISCURSO DO OUTRO SEGUNDO A TIPOLOGIA DE BOCH & GROSSMANN1 ALVAREZ, Beatriz Julia Isabel Universidade Estadual do Ceará (UECE) beatrizjulia@gmail.com Resumo: No contexto do curso de Letras, conforme atestam trabalhos publicados por autores como Matencio e Boch & Grossmann, a prática da retextualização

Faculdade Anhanguera Educacional- Anápolis Metodologia Visual Textos, Símbolos e Mostradores Iluminação e Cores Matéria: Metodologia Visual Textos, Símbolos e Mostradores Tipologia O que é família tipológica? É um conjunto composto por todas as letras do alfabeto, incluindo maiúsculas e minúsculas , caracteres especiais, algarismos, sinais de ortografia, pontuação com elementos visuais,sendo eles, hastes, traves, curvas e serifas. Lapidárias ou Bastões…

mais conhecida foi Marcelo, Marmelo, Martelo que ultrapassou um milhão de venda. Possuindo mais de cem livros publicados, alguns deles traduzidos para 20 idiomas diferentes. 2 OBJETIVOS Quem foi Ruth Rocha Principais obras de Ruth Rocha 3 TIPOLOGIA DA PRÁTICA Nesse campo deve-se indicar o tipo de Prática que será desenvolvido, de acordo com um dos três tipos descritos abaixo. a) Prática Simulada: essa Prática tem como principal característica a exploração de temas teóricos. Ela…

certeza, se estendem às outras disciplinas, comprometendo o sucesso educativo dos discentes e obstaculizando a realização de aprendizagens significativas nas diferentes áreas. Entre essas dificuldades contam-se o deficitário domínio da competência de leitura e compreensão textual, um reduzido domínio do repositório lexical da língua, insuficiências na expressão escrita e ausência de pré-requisitos básicos no domínio da pesquisa e tratamento de informação. Pretende-se, também, com o…

OBJETIVOS: Desenvolver o gosto pela leitura. ESTRATÉGIA: Os alunos deverão se dirigir ao cantinho da leitura e escolher uma literatura. Em seguida, o professor apresentará todas os livros separados pelos alunos e, democraticamente , escolherá o que será lido neste dia. RECURSO: Livro de Literatura infantil. RODA DE LEITURA E ORALIDADE (Mobilização de conhecimentos construídos e desenvolvimento da fala, com compreensão.) OBJETIVO: Leitura em coro da tipologia textual…

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Primeira Atividade Avaliativa Discursiva 1 2015/1 1 Questão discursiva 1 2015/1 Caro aluno, estudamos até o momento várias tipologias e gêneros textuais, além da linguagem verbal e não-verbal. Vimos também que um mesmo texto pode ser reescrito em diferentes gêneros, ou seja, uma poesia pode ser transformada em carta, em notícia, em e-mail etc. Sua tarefa, agora, é reescrever o poema de Cecília Meireles, transformando-o em um e-mail. Não se esqueça de que seu texto deve