Textos Injuntivos Instrucionais

abaixo não perdeu o acento diferencial com o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa? a. b. c. d. e. Pôr. Pára. Pêlo. Pólo. Pêra. A tirinha abaixo se refere à questão 3. Fonte: QUINO. Clube da Mafalda. Coordenação da tradução e texto final: STAHEL, M. São Paulo: Martins Fontes, 1999, v. 10, p. 36. 3. Considere as afirmativas corretas em relação à tira de Quino. I. A personagem critica a influência exercida pelos meios de comunicação. II. Mafalda fica…

abaixo não perdeu o acento diferencial com o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa? a. b. c. d. e. Pôr. Pára. Pêlo. Pólo. Pêra. A tirinha abaixo se refere à questão 3. Fonte: QUINO. Clube da Mafalda. Coordenação da tradução e texto final: STAHEL, M. São Paulo: Martins Fontes, 1999, v. 10, p. 36. 3. Considere as afirmativas corretas em relação à tira de Quino. I. A personagem critica a influência exercida pelos meios de comunicação. II. Mafalda fica…

Aula Final UNICAMP Profa. Carla Furlan Unicamp... • Características da prova – presença de Texto Fonte de uso obrigatório no projeto de texto, ou seja, seu texto não deve existir sem o TF. paráfrase O uso do Texto Fonte ajuda na delimitação do tema interpretaçã o Como começar? • Leia atentamente a proposta; • Analise-a: P => (cumprir todos os comandos da proposta) Explicitar o comando usando o mesmo verbo (copiar parte da proposta), se possível. ER => (Emissor/Receptor)…

abaixo. AULA CONTEÚDO Texto e discurso Significação contextual de palavras e expressões Leitura, análise e interpretação Coesão e coerência 1 Tipologia textual Adequação da linguagem Paráfrase e paródia Discurso direto e indireto Como já estamos atrasados, vamos logo ao que mais nos interessa aqui. SIGNIFICAÇÃO CONTEXTUAL DE PALAVRAS E EXPRESSÕES É prudente iniciarmos tratando das relações lexicais que podem influenciar a análise e interpretação de um texto. São…

que cerca a questão do gênero, envolvendo expressões como – tipo textual, seqüência textual, gênero textual – a despeito de diferenças conceituais entre eles, vê-se refletida na forma como o gênero é abordado nas atividades de leitura e produção do texto, as quais se centralizam mais em aspectos textuais do que em aspectos interacionais. Palavras-chave: Livro didático. Leitura. Produção textual. Gênero do discurso. Abstract The present article is anchored in the theory of speech genres,…

produção de textos Unidade II 5 Estilos E gênEros discursivos O termo gênero é empregado em mais de uma área de estudo. Por exemplo: • Na gramática, significa a variação das palavras na língua portuguesa para masculino, feminino, neutro. • Na linguística, significa diversidade de texto usado na sociedade (poema, bula, MSN, conversação etc.). • Em história, significa, entre outros, os estudos sobre a mulher na sociedade (desigualdade, luta etc.). Já tratamos dos tipos de texto.…

maneira mais clara e eficiente de apresentar esses dados: um gráfico. Observe: Evolução do número de alunos da escola Esse exemplo revela claramente que para cada informação que se quer comunicar há uma linguagem mais adequada- aí se incluem textos, gráficos e tabelas. "Eles são usados para facilitar a leitura do conteúdo, já que apresentam as informações de maneira mais visual", explica Cleusa Capelossi Reis, formadora de Matemática da Secretaria Municipal de Educação de São…

países, mas sim o nível de letramento da população, pois é cada dia mais comum encontrar pessoas alfabetizadas que não se apropriam das praticas sociais de leitura e escrita, ou seja, que não possuem a habilidade de ler e conseguir interpretar um texto simples como uma reportagem, um relatório, ou ainda compreender tabelas, mapas etc. Percebemos assim que alfabetizar e “letrar” são coisas distintas, no entanto a alfabetização faz parte do letramento, pois precisamos dela para que …

PORTUGUESA INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS E IMPLÍCITAS; Texto: “Neto ainda está longe de se igualar a qualquer um desses craques (Rivelino, Ademir da Guia, Pedro Rocha e Pelé), mas ainda tem um longo caminho a trilhar (...).” Veja São Paulo, 26/12/1990, p. 15. Esse texto diz explicitamente que: - Rivelino, Ademir da Guia, Pedro Rocha e Pelé são craques; - Neto não tem o mesmo nível desses craques; - Neto tem muito tempo de carreira pela frente. O texto deixa implícito que: - Existe a…

CAMPUS SWIFT – CAMPINAS CURSO: ENGENHARIA BÁSICO – 1º SEMESTRE DE 2014 INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS - IPT Profªs: Drª Elaine Campideli Hoyos Msª Janaina Sabino Drª Adriana Heitmann SUMÁRIO 1. Apresentação da Disciplina de IPT ................................................................................................................ 03 1.1. Avaliação .....................................................................................................................