Texto Sobre Transtornos Globais Do Desenvolvimento

UMA ANÁLISE LITERÁRIA CIENTÍFICA Tercio Castro* RESUMO Descrever quais as estratégias de coping que as famílias utilizam como ferramenta de resiliência de forma a elaborar o sofrimento frente à descoberta do Transtorno de Autismo. Assim, apresentamos um resumo histórico sobre o autismo, desde Eugen Bleuer em 1911, passando por Leo Kanner em 1943, até os dias atuais. Definisse ainda, os fundamentos que estruturam o diagnóstico desde as percepções clínicas, até a utilização…

algumas conquistas das pessoas com deficiência no Brasil, de forma cronológica, mostrando os diversos processos, transformações, atualizações que o ordenamento jurídico brasileiro passou no decorrer de todos esses anos. Após, analisa de forma especial sobre os princípios da dignidade da pessoa humana e o da igualdade como forma indispensável de situar as pessoas com deficiência nos costumes diários da sociedade. Por fim, possibilidades e proteções legais da inclusão social das pessoas…

que pode manifestar-se por uma aptidão imperfeita de escutar, pensar, ler, escrever, soletrar ou fazer cálculos matemáticos. O termo inclui condições como deficiências perceptivas, lesão cerebral, disfunção cerebral mínima, dislexia e afasia de desenvolvimento. O termo não engloba as crianças que têm problemas de aprendizagem resultantes principalmente de deficiência visual, auditiva ou motora, de deficiência mental, de perturbação emocional ou de desvantagens ambientais, culturais ou…

de garantia do atendimento das necessidades de aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação incluídos na escola comum.Nossas escolas não contam com a implantação das salas de recursos multifuncionais e a organização do projeto político pedagógico (PPP) na perspectiva inclusiva. CONCLUSÃO As discussões empreendidas nesse texto constituíram-se a partir de articulações que se tornaram possíveis para nós no…

deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades. Alunos com deficiência são aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. São deficiências ao atendimento especial segundo o Mec. é realizado para cada tipo de deficiência, transtorno global do desenvolvimento…

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho objetiva realizar uma discussão sobre um assunto muito atual dentro do mundo cotidiano: os distúrbios psicológicos. Estes ganham cada vez mais espaço neste cenário. Novas tecnologias falta de tempo e estresse latente contribuem para caminharmos nesta direção. Os relacionamentos interpessoais, tidos pelas mais variadas correntes da Psicologia como a ferramenta mais saudável e barata de cura estão sendo trocados pela correria dos tempos atuais. Desta…

EDUCAÇÃO ESPECIAL EDUCAÇÃO ESPECIAL A inclusão do aluno com Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD): Dislexia e Autismo. Membros: Aline Constantino, Bruna Ferraz, Isabela Guerra, Juliana da Silva e Rafaela Ducatti. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 6 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 7 2.1. PLANO DE CURSO 9 2.2. SALA DE RECURSO 9 2.3. INCLUSÃO E RESOCIALIZAÇÃO - E. E. ALFREDO CARDOSO 10 3. DISLEXIA E AUTISMO 11 3.1. DISLEXIA 11

esquizofrenia e demência precoce, juntamente com outros transtornos psicose maníaco depressiva. Na mesma época Freud (1895) destacava- se de uma síndrome chamada neurastenia conhecida como uma neurose de angustia, que através de estudos classificou- se com diversos tipos de neurose histórica e obsessivo – compulsiva. No ano de 1952, a associação Psiquiátrica Americana (APA) publicou a primeira edição do “Manual Diagnostico e Estatístico de Transtornos Mentais” (DSM- I , e as edições…

correspondência: Eduem - Editora da Universidade Estadual de Maringá Av. Colombo, 5790 - Bloco 40 - Campus Universitário 87020-900 - Maringá - Paraná Fone: (0xx44) 3261-4103 / Fax: (0xx44) 3261-4253 http://www.eduem.uem.br / eduem@uem.br S umário Sobre as autoras >7 Apresentação da coleção > 11 Apresentação do livro > 13 CAPÍTULO 1 Inclusão escolar e acessibilidade na sociedade contemporânea: pressupostos filosóficos > 19 Rosana Aparecida…

reconhecida. Contabilidade vai ser bom, você vai aperfeiçoar a sua matemática”. Sofrível, a minha “matemática”, até hoje não sei como consegui terminar o curso! Adoro ler, gosto da língua portuguesa, sua gramática, sua sonoridade que nos permite criar textos e poemas tão lindamente. Diploma na mão, de nada lembrava do que se referia às matérias específicas de contabilidade. Nunca trabalhei na área, tive alguns empregos informais, sem grandes perspectivas, desisti, parei de…