Texto Sobre Condições Precarias Nas Escolas Publicas E A Sala De Aula Do Futuro

CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA ESCOLA DE DIREITO ANA FLÁVIA MENDES LOPES ANA PAULA TEIXEIRA DE SOUSA HENRIQUE FREITAS LORENA MONIZE NEUBER BARROSO THAINÁ GOMES SILVA EDUCAÇÃO NO BRASIL BELO HORIZONTE 2014 Ana Flávia Mendes Lopes Ana Paula Teixeira de Souza Henrique Freitas Lorena Monize Neuber Barroso Thainá Gomes Silva…

queixo na mão. Ela simboliza o pensamento humano sobre a vida. A escultura tem 1,83 metros de altura, pesa 800 kg e é feita em bronze. Apoiada em um pedestal de 1,63 metros, chega a quase quatro metros de altura. O rigor técnico e a monumental idade da obra são notáveis, tecnicamente exprime a admiração que Rodin nutria por Michelangelo. O próprio nu é entendido como um elemento de influência daquele gênio do Renascimento. Numa breve reflexão sobre o significado desta obra, é…

Maria Cícera Fernandes² RESUMO Neste trabalho, dialogam-se sobre as ações desenvolvidas no subprojeto do curso de Letras PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/PIBID nº410/2012–2/UnirG, nas Escolas parceiras, com o objetivo principal de desenvolver um trabalho de caráter multidisciplinar de Leitura e Produção Textual, a partir dos gêneros textuais, por meio de atividades de leitura e produção textual, oficina de texto, roda de leituras, dramatizações, com a…

distingue-se de disciplinas como a história ou a física por apresentar poucos resultados consensuais: a maioria dos problemas centrais da filosofia continua em aberto. Não há respostas amplamente consensuais sobre se temos ou não livre-arbítrio, se Deus existe, quais são os fundamentos da ética, ou sobre a natureza da arte. Isto contrasta com a história, a biologia ou a física; nestas disciplinas há muitíssimos resultados amplamente consensuais. No mundo de hoje a filosofia tem um…

O referido texto “O silêncio é de ouro e a palavra é de prata? Refere-se à oralidade em educação de jovens e adultos” fazendo comparações sobre a escrita e a oralidade, com base nos estudos sociolinguísticos. Ao mesmo tempo, apresenta novas perspectivas sobre a pedagogia da oralidade em educação de jovens e adultos, vinculada às necessidades comunicativas dos alunos na sociedade contemporânea, ou seja, essa pedagogia no meu entendimento tem que ser de acordo com a realidade desse publico

A DEFICIÊNCIA DE LEITURA DOS DOCENTES DA REDE PÚBLICA QUE ATUAM NAS SÉRIES INICIAIS NO MUNICÍPIO DE PEDRO II-PI E POSSÍVEIS REFLEXOS NA FORMAÇÃO DE FUTUROS LEITORES Victor Antunes Benicio Barros RESUMO O presente trabalho tem por desígnio fornecer uma contribuição para que haja uma possível reflexão a cerca da deficiência de leitura dos docentes com atuação nas séries iniciais da rede pública aos futuros leitores. Haja vista que os professores das redes de ensino, na sua maioria, não

com professores de filosofia egressos da UNESP e de análise de questionários versando sobre o perfil do aluno e seus familiares. As análises revelam que os docentes atuam em condições muito adversas. Os alunos estão desmotivados e para o ensino fundamental não há propostas formuladas para abordagem filosófica. No âmbito do ensino médio, a política educacional despreza a formação humanística, poucas são as escolas que optaram por filosofia. Os docentes declaram que sua formação filosófica…

DEZEMBRO/2013 Ilcyran Ferreira dos Santos - ilcy_ferreira@hotmail.com Supervisora do Subprojeto Encenando o Texto Professora da Escola Estadual Girassol Presidente Costa e Silva RESUMO O presente artigo possui como objetivo descrever as etapas do desenvolvimento do PIBID Artes Cênicas em uma escola de ensino fundamental da rede pública, bem como analisar os reflexos do projeto para a vida acadêmica e para a realidade escolar das turmas dos anos finais do…

1 – Introdução A qualidade do ensino está em constante questionamento, principalmente na escola pública brasileira, veículos midiáticos anunciam a falência da escola, da docência, do ensino, ao mesmo tempo em que raramente assistimos a valorização dos exemplos que funcionam. A relação problemática entre políticas públicas de financiamento do ensino e qualificação dos professores, o dia-a-dia de tempo apertado para os docentes, a possível distância entre os diversos saberes docentes e a…

desvalorizadora da educação, levou a população a um retardamento educacional; sendo a escola a principal fonte onde o indivíduo obterá os conhecimentos necessários para uma compreensão das realidades sociais, econômicas e culturais, tendo a baixa qualidade do ensino mostrando um quadro desconcertante da educação no nosso município, expressa pelas dificuldades encontradas no sistema como: problemas de indisciplina na sala de aula, má formação dos profissionais, estruturas que são muitas…