Portugues

fundamentais na segmentação da frase complexa. Para isso foi delineado um estudo transversal, tendo como tarefa a segmentação de diferentes tipos de coordenação e subordinação por alunos da quarta série do primeiro grau até o nível universitário. Inicialmente, na parte da revisão teórica, verifica-se que apesar da reconhecida importância da segmentação no processamento da língua, há uma escassez muito grande de estudos empíricos na área, quando se trata da segmentação de orações. O que se encontrou são respingos de abordagens teóricas que podem ter um impacto maior ou menor no processamento das frases complexas, tais como a Gramática de Estados Finitos, ressuscitada por Brazil (1995), a Gramática de Valências (ex.: Borba, 1996) e as propostas das gramáticas pedagógicas, geralmente com ênfase nos indicadores formais de coordenação e subordinação (ex.: Quirk et al., 1985). As limitações e vantagens dessas abordagens é o que se pretende discutir no levantamento dessa literatura, levando à conclusão de que quando se ensina análise sintática aos alunos ensina-se algo que não se sabe explicitar. Para medir o impacto desse ensino nos alunos, delineou-se um estudo transversal, usando como instrumento uma file:///C|/Documents%20and%20Settings/Usuario%20XP/Meu...cumentos/Vilson/homepage/textos/trabalhos/segmenta.htm (1 of 23)22/12/2008 21:50:03Análise Sintática tarefa de segmentação de 44 frases complexas, cada uma com duas orações, e usando como…

nos revela a significação do texto, revela-nos a construção do texto enquanto edifício semântico”. A metáfora acima representa de forma bastante eficaz o sentido de coesão, assim como as partes que compõem a estrutura de um edifício devem estar bem conectadas, as várias partes de uma frase devem se apresentar bem “amarradas”, para que o texto cumpra sua função primordial: veiculo de articulação entre o autor e seu leitor. Um texto não se faz de um amontoado de palavras ou de orações. É…

com regras definidas, embora sempre sujeito à mudança. Num texto da APP (Associação de Professores de Português) sobre pontuação, refere-se que três séculos antes de Cristo, Zénodoto de Éfeso, responsável pela biblioteca de Alexandria, deixava espaços em branco para separar as cópias de textos de diferentes autores. Nessa altura a escrita era contínua, não se separando as palavras por espaços. Os escribas, para maior legibilidade, começaram a fazer essa separação e a acrescentar aos…

Objetivos da disciplina: • Compreender e produzir textos, orais ou escritos, de diferentes gêneros autonomamente. • Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso. • Reconhecer a língua como instrumento de construção da identidade de seus usuários e da comunidade a que pertencem. • Compreender a escrita como simbolização da fala. • Compreender a necessidade da existência de convenções na língua escrita. •…

RESUMO A Sintaxe é a parte da gramática que estuda a disposição das palavras na frase e a das frases no discurso, bem como a relação lógica das frases entre si. Ao emitir uma mensagem verbal, o emissor procura transmitir um significado completo e compreensível. Para isso, as palavras são relacionadas e combinadas entre si. A sintaxe é um instrumento essencial para o manuseio satisfatório das múltiplas possibilidades que existem para combinar palavras e orações. As orações podem ser…

(Por Nelândia Teodoro) I- PERÍODO 1. CONSTRUINDO O CONCEITO DE PERÍODO a) Silêncio! = é uma frase, porque possui sentido completo. Mas não é um período. b) Faça silêncio = também é uma frase, mas possui uma característica especial. Há um verbo. Quando a frase possui verbo nós chamamos essa frase de período. O período pode ser simples ou composto. Na frase ‘“faça silêncio”, temos apenas UM verbo, por isso chamaremos essa frase de PERÍODO SIMPLES. E se a frase tiver mais…

INTRODUÇÃO Frase é todo enunciado linguístico capaz de transmitir uma ideia. A frase é uma palavra ou conjunto de palavras que constitui um enunciado de sentido completo. A frase começa com letra maiúscula e termina em um ponto. Ex.: A casa é grande. A frase se define pelo propósito de comunicação, e não pela sua extensão. O conceito de frase, portanto, abrange desde estruturas linguísticas muito simples até enunciados bastante complexos. Frase verbal: Quando há…

completo. No texto, começa na letra maiúscula e termina no ponto. Uma frase pode ou não ter verbo. Cada verbo de uma frase determina uma oração. Período: toda frase com verbo é também um período. O período é simples quando apresenta apenas um verbo e é composto quando apresenta mais de um verbo. Na coordenação as orações são unidas sem que uma dependa da outra sintaticamente, isto é, são orações independentes (completas sintaticamente) que vêm ligadas por conjunções ou simplesmente…

2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO A linguística textual, responsável pelo estudo da estrutura e do funcionamento dos textos, é capaz de tornar mais claros os fenômenos textuais. O texto é composto de grupos de enunciados e para fazer com que eles sejam entendidos e compreendidos é necessária a habilidade do escritor para escrever de forma coesa. Para se ter textos, que são frases interligadas e não um monte de palavras soltas, é necessário haver uma produção linguística, pois o…

diferentes, uma palavra pode ser usada no lugar de outra sem alteração significativa de sentido, elas são chamadas de sinônimas.Não existem sinônimos perfeitos. As palavras podem apresentar sentidos aproximados, mas a escolha por uma ou outra costuma produzir diferentes efeitos de sentido no seu contexto de uso. Denotação e conotação A significação das palavras não é fixa, nem estática. Por meio da imaginação criadora do homem, as palavras podem ter seu significado ampliado, deixando…