Texto Contexto E Intertexto

| |KOCH, Ingedore Villaça. Ler e Compreender: os sentidos do texto / Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias. 2.ed., 2ª | |reimpressão. – São Paulo: Contexto, 2008. pp. 75-100. | |Capitulo estudado: Quarto Capítulo – Texto e |Página(s): 75 a 100 | | |intertextualidade

COMO INTERP RETAR TEXTOS COMO INTERPRETAR TEXTOS TEXTO – é um conjunto de ideias organizadas e relacionadas entre si, formando um todo signifi cativo capaz de produzir INTERAÇÃO COMUNICATIVA (capacidade de CODIFICAR E DECODIFICAR). CONTEXTO – um texto é constituído por diversas frases. Em cada uma delas, há uma certa informação que a faz ligar-se com a anterior e/ou com a posterior, criando condições para a estruturação do conteúdo a ser transmitido. A essa…

de recursos da intertextualidade, estabelecendo comparação, relacionando informações do texto com outros presentes no contexto social no qual o leitor se insere: citação, epígrafe, alusão, referência, paráfrase, paródia e pastiche. PORTUGUÊS - 3º ANO Intertextualidade - citação, epígrafe, alusão, referência, paráfrase, paródia e pastiche Intertextualidade - definição e tipos Todas as vezes que lemos um texto e nos lembramos de outros, estamos diante de um dos fatores constitutivos da…

Intertextualidade Nesta unidade, você vai encontrar situações em que o ponto central a ser observado será o diálogo entre diferentes textos. Para tanto, será preciso entender os seguintes conceitos: intertextualidade explícita e implícita; paráfrase, estilização e paródia. Carlos, aluno do curso de publicidade, precisava criar um slogan para um produto removedor de manchas; depois de pensar em alguns títulos, escreveu: "Removec, duas mil e uma utilidades". Seu professor de redação…

Como interpretar um bom texto TEXTO – é um conjunto de idéias organizadas e relacionadas entre si, formando um todo significativo capaz de produzir INTERAÇÃO COMUNICATIVA (capacidade de CODIFICAR E DECODIFICAR). CONTEXTO – um texto é constituído por diversas frases. Em cada uma delas, há uma certa informação que a faz ligar-se com a anterior e/ou com a posterior, criando condições para a estruturação do conteúdo a ser transmitido. A essa interligação dá-se o nome de CONTEXTO. Nota-se…

T5 INSTITUIÇÃO: DISCIPLINA: Leitura e Produção de Texto I. DISCENTE: DOCENTE: Fichamento Koch, Ingedore Grunfed. O texto e a construção do sentido 6 ed São Paulo: contexto, 2002, pp. 59-73 “todo texto é um intertexto; outros textos estão presentes nele, em níveis variáveis, sob formas mais ou menos reconhecíveis”. (p.59) “Verón (1980), por sua vez, examina a questão do sentido sob um ângulo sócio-semiológico. Para ele, a pesquisa semiológica deve considerar três dimensões…

acerca da intertextualidade e sua pertinência no ensino de produção textual. Com base na concepção sociocognitiva e interacional da linguagem, de que trata Charaudeau, na concepção de gêneros textuais, segundo Marcuschi, e no dialogismo entre os textos, busca-se mostrar como a intertextualidade torna-se um recurso eficaz na construção do sentido objetivado pelo enunciador, a ser explorado no ensino da produção textual. Palavras-chave: intertextualidade; gênero textual; ensino da…

IDENTIDADE E SUBJETIVIDADE PROCESSO SELETIVO 2012-2013 PROJETO DE PESQUISA 1. FOLHA DE ROSTO Autor: CAMILA DEL TREGIO ESTEVES Título do Projeto: INTERTEXTOS DO VAMPIRO: UM ESTUDO SOBRE “EM BUSCA DE CURITIBA PERDIDA” Área de concentração: LINGUAGEM, IDENTIDADE E SUBJETIVIDADE Linha de Pesquisa: ( ) SUBJETIVIDADE, TEXTO E ENSINO (x) PLURALIDADE LINGUÍSTICA, IDENTIDADE E ENSINO Sugestão de orientador: 1ª Prof. Dr. Miguel…

relações entre o texto e o que lê e outros textos já lidos; que saiba que vários sentidos podem ser atribuídos a um texto; que consiga justificar e validar a sua leitura a partir da localização de elementos discursivos”. Para ensinar leitura e escrita Para ensinar a leitura, o educador de língua portuguesa não deve impor uma leitura única, ou melhor, a sua leitura, como a única leitura do texto. Ensinar a ler é criar uma atitude de expectativa prévia com relação ao conteúdo referencial…

uma espécie de conversa entre textos; esta interação pode aparecer explicitamente diante do leitor ou estar em uma camada subentendida, nos mais diferentes gêneros textuais. Para compreender a presença deste mecanismo em um texto, é necessário que a pessoa detenha uma experiência de mundo e um nível cultural significativos. O intertexto só funciona quando o leitor é capaz de perceber a referência do autor a outras obras ou a fragmentos identificáveis de variados textos. Este recurso…