Texto Contexto E Intertexto

Intertextualidade: o diálogo entre os textos (1) Hipertextualidade (2) Intertextualidade e signos (3) Relações Intertextuais Estrutural; Temática; Referencial (4) Subversão e Reiteração (1) Hipertextualidade “Todo texto é um intertexto; outros textos estão presentes nele, em níveis variáveis, sob formas mais ou menos reconhecíveis”. Leitura – produção textual: Fonte e objetivo Função: Ler Círculo Interação pela linguagem – construção à base do lido, dito e conhecido A partir desses, reiteração

Comunicação e Expressão Unidade 8: Leitura crítica Professora Doutora Débora Mallet Pezarim de Angelo Leitura crítica Nesta unidade, você vai aprofundar seus conhecimentos sobre a leitura, para que possa ler os mais diversos textos de forma cada vez mais adequada às situações comunicativas. Para tanto, será preciso estudar os seguintes temas: leitura inferencial, leitura crítica e resenha. Letícia está inferindo... Letícia iria prestar um concurso daqui a seis meses e foi…

Coerência – relação que se estabelece entre as partes do texto, criando uma unidade de sentido. Coesão – encadeamento linear das unidades lingüísticas presentes no texto. Coesão – auxilia no estabelecimento da coerência, mas não é necessária para que ela ocorra. Existem textos sem coesão, não existem textos sem coerência. Coerência – relacionada à organização subjacente do texto. Incoerência – violação das articulações de conteúdo do texto, estabelecimento de contradições entre…

estreia de Ungulani Ba Ka Khosa, Ualalapi, observando as recorrências intertextuais nele verificadas. A relação dialógica entre os textos orais da tradição africana e textos escritos que relevam de formas ocidentais ocupa, neste contexto, especial destaque, sendo que tradição e modernidade não se excluem, antes se fecundam mutuamente. Assim, do cruzamento dos intertextos, emerge a afirmação da pluridiscursividade como uma força presente na narrativa africana moderna e…

Tarefa de casa Com base na leitura do texto: “O espaço da literatura na sala de aula”, registre as principais ideias do texto e responda: O que você pensa sobre o ensino e aprendizagem de literatura nos dias de hoje? Principais ideias do texto A literatura e a escola são indissociáveis, desde os primórdios da educação é possível conferir a prática de leitura entre os alunos, mesmo nas mais antigas civilizações. A literatura era base formadora do conhecimento da leitura e da escrita e era

estreia de Ungulani Ba Ka Khosa, Ualalapi, observando as recorrências intertextuais nele verificadas. A relação dialógica entre os textos orais da tradição africana e textos escritos que relevam de formas ocidentais ocupa, neste contexto, especial destaque, sendo que tradição e modernidade não se excluem, antes se fecundam mutuamente. Assim, do cruzamento dos intertextos, emerge a afirmação da pluridiscursividade como uma força presente na narrativa africana moderna e…

leitura de textos híbridos por meio da investigação do funcionamento da intertextualidade intergenérica para que se possa refletir sobre o desenvolvimento da competência metagenérica no ensino de leitura. Ao considerar que tal competência facilita a construção de sentidos do texto e, tendo como corpus textos que apresentam hibridização genérica, a metodologia realizada possibilitou analisar como a intertextualidade intergenérica atua no processo de interação entre leitor e texto.…

2014/2 DISCIPLINA: Ensino de Artes Nome: Juliane Schneider A) De acordo com o texto (ps. 15, 16 e 17), o que é ler uma obra de arte? Ler uma obra de arte é perceber, compreender, interpretar a trama de cores, texturas, volumes, formas, linhas que constituem uma imagem. Podemos perceber os elementos presentes na imagem, sua temática, sua estrutura, tudo produzido por um sujeito em uma determinada época e contexto, conforme a sua visão de mundo. Onde ler significa atribuir…

Unidade II COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Profa. Ma. Marina Kaiser Intertextualidade  A intertextualidade é uma forma de diálogo entre os textos.  Para que o leitor possa interpretar esse diálogo, é necessário que ele tenha conhecimentos culturais extratextuais, ou, vindos de outros textos. Intertextualidade Exemplo: Música de Renato Russo, Monte Castelo:  “Ainda que eu falasse a lingua dos homens e falasse a lingua dos anjos sem amor, eu nada seria. (...)” (...)  1ª carta do apóstolo…

relaciona textos a partir da ótica de Mikhail Bakhtin, e desenvolvida por Julia Kristeva, Roland Barthes e Genette. Utilizou-se para a constituição deste trabalho as perspectivas de FIORIN (2003), GENETTE (2006) e KOCH, BENTES e CAVALCANTE (2007) mostrando a construção de textos com prismas intertextuais diversos, evidenciando a relação autor-texto-leitor na construção de sentidos e no processo de inventividade literária a partir do enfoque dos aspectos dramáticos de Hamlet observáveis…