Texto Argumentativo Homofobia

proibir as discriminações “por motivo de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de qualquer outra natureza, origem nacional ou social, situação econômica, nascimento ou qualquer outra situação”. 33. Apesar de inexistir no referido texto qualquer alusão expressa à discriminação fundada em orientação sexual, a Comissão de Direitos Humanos da ONU manifestou-se sobre o tema no caso 12 Roger Raupp Rios. O Princípio da Igualdade e a Discriminação por Orientação…

de união estável para casais do mesmo sexo, garantindo a estes, igual direito constitucional atribuído aos heterossexuais. O presente trabalho consiste em uma pesquisa doutrinária e jurisprudencial, a fim de definir e avaliar os paradigmas argumentativos utilizados no sentido de reconhecer a força da união homossexual no direito brasileiro. A pesquisa pretende focar, ainda que não exclusivamente, os direitos patrimoniais ensejados pela abertura da sucessão hereditária: os direitos…

reproduzida ou transmitida sejam quais forem os meios empregados: eletrônicos, mecânicos, fotográficos, gravação ou quaisquer outros. Copidesque: Isis Batista Revisão: Hugo de Lima Corrêa Editoração Eletrônica: SBNigri Artes e Textos Ltda. Epub: SBNigri Artes e Textos Ltda. Coordenador da Série: Sylvio Motta Elsevier Editora Ltda. Conhecimento sem Fronteiras Rua Sete de Setembro, 111 – 16o andar 20050-006 – Centro – Rio de Janeiro – RJ – Brasil Rua Quintana, 753 – 8o andar…

articulações necessárias (IV) ________ 55 Marcio Mori Aula 19 – Lendo, compreendendo e produzindo (I) ____________________ 69 Marcio Mori Aula 20 – Lendo, compreendendo, parafraseando e produzindo __________ 89 Marcio Mori Aula 21 – Relendo o texto e adequando o vocabulário ________________117 Marcio Mori Aula 22 – Dúvidas acerca de expressões e do uso da vírgula e outros sinais – uma revisão ___________________________143 Marcio Mori Aula 23 – Análises, resumos e…

Praça Tiradentes, lá permanecendo por duas horas. Após esse período, expressivo número de opositores dirigiu-se ao local, e o som da gaita de foles e dos trompetes, que antes era hegemônico, passa a misturar-se com gritos como “homofóbicos!”, “homofobia é crime!”, “fascistas!”, palavrões e insultos. Chega o momento em que os caravanistas postam-se em bloco, como em formação militar, e, em alta voz, proferem rezas e palavras de adoração à Virgem Maria. Nesse momento, ativistas do…

Globalização Cultural e democracia: como tratar pessoas iguais se são diferentes. V. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas; debates em sala de aula; trabalhos individuais e em pequenos grupos; estudos de textos e pesquisas orientadas; produção de idéias, conhecimentos e textos; pequenos seminários; atividades de estudo acadêmico orientado. VI. RECURSOS DIDÁTICO PEDAGÓGICOS Como recursos didático-pedagógicos, para facilitar o processo de ensino e aprendizagem, o professor…

professor. 4. Encaminhamentos Metodológicos. (meios/ações/operações) Debates, leituras, vídeo, palestra, explicação, estudo em grupo, visitas de estudo, pesquisa bibliográfica ou internet, entrevistas, seminário, dramatizações, gráfico, estudo de textos diferentes, etc... 5. Cronologia Depende da atividade. O aluno deve receber um cronograma com todas as etapas do trabalho. 6. Avaliação, resultados e redimensionamento. Avaliação: como o aluno vai obter as notas finais desta…

.......................................... 14 Texto I: A Moça Tecelã................................................................................................................. 16 Texto II: O avanço da causa homossexual..................................................................................... 18 Texto III: Uniões homoafetivas .................................................................................................... 20 Texto IV: A busca pelo reconhecimento social…

introduzindo novas temáticas e abordagens historiográficas, como a recente história do tempo presente. Certamente, muitos elementos permanecem, a exemplo da distribuição do conhecimento histórico fundado na cronologia e da frágil articulação entre os textos principal e suplementar. Contudo, tais permanências foram detectadas – sobretudo as sugestões positivas para a História no Ensino Médio – no contexto da avaliação que regularmente o Ministério da Educação tem promovido. Avaliação Os…

“alfabetizar” os alunos desde cedo quanto as informações passadas pela TV. A criança deve saber ler a televisão, esquadrinhá-la, Pois existe uma diferença entre ver as imagens e lê-las, assim como, existe diferença entre saber ler e saber interpretar um texto. A escola deve instigar seus alunos a serem críticos. Deve trabalhar juntamente com os outros profissionais da educação para estimular a leitura da televisão pelas crianças. Em sala de aula o professor deve estar atento para…