Projeto

grupos. I Capacidade de Adaptação II Aprendizagem Autônoma Material Institucional (EAD): Normas para a Redação e Apresentação dos Projetos Interdisciplinares I e II – Ensino a Distância. São Paulo: Universidade Anhembi Morumbi. Material Institucional (UAM). BASTOS, Sênia. Normas para Formatação de Trabalhos Acadêmicos: graduação, pós-graduação, dissertações e teses. São Paulo: Universidade Anhembi Morumbi, 2009. 24/março Orientação sobre o projeto. Disponibilização de informação via AVISOS na Unidade Web. O professor orientador estará à disposição para dúvidas através do FALE COM O PROFESSOR . I Espírito Empreendedor II Aprendizagem Autônoma III Capacidade de Adaptação Material Institucional (EAD): 8. A Empresa - Normas para a Redação e Apresentação dos Projetos Interdisciplinares I e II – Ensino a Distância. São Paulo: Universidade Anhembi Morumbi. 31/março Prazo final para a realização da Atividade Objetiva Parte 1 do projeto: Seguir o Manual. Elementos 8 e 9 serão desenvolvidos. Integrar os elementos do projeto, desde a sua concepção até o momento. Entender a estrutura da introdução do projeto. Compreender o que é a metodologia da pesquisa. Delimitar a metodologia da pesquisa do projeto interdisciplinar do grupo I Trabalho em Equipe II Espírito Empreendedor III Aprendizagem Autônoma III Capacidade de Adaptação Material Institucional (EAD): 8. A Empresa - Normas para a Redação e Apresentação dos Projetos…

expressão ambientes virtuais de aprendizagem, através de livros, artigos, teses e dissertações. Dentre os resultados da pesquisa, verificou-se a existência de 6 livros, 47 artigos, 373 dissertações de mestrado e 88 teses de doutorado. PALAVRAS-CHAVE: Ambientes virtuais de aprendizagem, educação a distância, novas tecnologias. 2 1. Introdução As grandes mudanças tecnológicas ocorridas nas últimas décadas, denominadas por Castells (1999) como a revolução da tecnologia da…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA: criação de um sistema avaliativo exclusivo de EaD para o avanço tecnológico e educacional do país. CHADE REZEK NETO Piracicaba 2008EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA: criação de um sistema avaliativo exclusivo de EaD para o avanço tecnológico e educacional do país. CHADE REZEK NETO Orientador: Prof. Dr. Francisco Cock Fontanella.…

Francisco – UNIVASF, Polo Trindade, como requesito da obtenção de nota da Disciplina Introdução a EAD. Petrolina 2014 Para se compreender o hexágono da liberdade antes é necessário conhecer as suas vertentes e os pontos que influenciaram. Em sua primeira vertente que surge o trabalho de Moore que é a Teoria da Autonomia e Independência a qual se refere à importância do diálogo, e reforçar a ideia da necessidade de aproximar professores e estudantes, aprimorando o diálogo…

INTRODUÇÃO À EAD Prof. Bruno César dos Santos Introdução à EAD  Diferenças entre um curso presencial e um curso interativo;  Democratização do conhecimento produzido por uma instituição universitária;  Utilização de ferramentas de comunicação digitais e analógicas;  Flexibilidade de tempo, espaço e (auto)aprendizagem. Diferenças entre presencial e EAD Ambiente Virtual de Aprendizagem (plataforma Blackboard):  Universidade em casa (material didático, teleaulas,…

Metodologia Científica- EAD Aula # 3: Justificativa & Fundamentação Prof. Rubens Vidigal Baseado nas Normas de Elaboração de Trabalhos Acadêmicos da HOTEC 1 Metodologia Científica- EAD Justificativa O pesquisador procura demonstrar (ao leitor e a si mesmo) o valor, a importância do seu objeto de estudo (tema). Para tanto, destacará a relevância do assunto, tanto em termos acadêmicos quanto nos seus aspectos de utilidade social. Mostrará a viabilidade do tema enquanto …

indireta para as discussões do GPIMEM e para os temas pelo grupo abordados. O grupo tem como projetos em andamento “Tecnologia da Informação no Desenvolvimento da Internet Avançada - Aprendizagem Eletrônica (TIDIA-Ae)” onde seus principais objetivos são a pesquisa e o desenvolvimento na área de tecnologia da informação voltada para especificação, projeto e implementação de ferramentas aplicáveis à área de Educação a Distância (EaD). A idéia é desenvolver soluções flexíveis de grande…

As tecnologias da informação e da comunicação na formação de professores As tecnologias da informação e da comunicação na formação de professores Raquel Goulart Barreto Glaucia Campos Guimarães Ligia Karam Corrêa de Magalhães Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Programa de Pós-Graduação em Educação Elizabeth Menezes Teixeira Leher Universidade Federal do Rio de Janeiro, Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde Contextualização Este texto corresponde a um recorte do estado…

------------------------------------------------- HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Objetivos Nesta aula, faremos uma viagem pela história da Educação a Distância. Nosso panorama incluirá três paradas: (1) cursos por correspondência, (2) novas mídias e universidades abertas e (3) EaD on-line. Avaliaremos, também, as características gerais da EaD hoje e faremos uma previsão para o futuro. Boa viagem! 1. INTRODUÇÃO Pode-se dizer que a Educação a Distância tem a idade da escrita. Nas…

professores e para tutores em educação a distância Porto Alegre 2014 Daisy Schneider MP-CompEAD: modelo pedagógico baseado em competências para professores e para tutores em educação a distância Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito para obtenção do título de Doutora em Educação. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Patricia Alejandra Behar Linha de Educação Porto Alegre 2014 Pesquisa:…