Temas Para Tese De Mestrado Em Docencia Em Educação

o movimento de renovação da geografia nas escolas Nas decadas de 80 e 90 houve um grande debate entre os professores e responsaveis pela formação docente no pais a respeito do ensino da disciplina de geografia . As secretarias de educação de varios estaados do País ,ao prduzirem suas propostas curriculares de geografia para o primeiro grau , via de regra em convênio com as universidades , organizaram cursos para a capacitação docente ,possibilitando o acesso a diferentes metodologias…

Csaba Deák e Sueli Schiffer Sobre o autor Csaba Deák: Arquitetura e urbanismo Fauusp desde 1965, mestrado no Modelo de Simulação do Assentamento Residencial-Mosar, FAUUSP 1980. Tese doutorado Rent theory and the price of urban land/ Spatial organization in a capitalist economy, Cambridge University 1985. Tese de livre-docência À busca das categorias da produção do espaço, FAUUSP 2001. Linhas de pesquisa: organização espacial, planejamento urbano, Brasil, estágios de…

UNIUBE / MG Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar o pensamento e as idéias de um autor consagrado no Brasil. A partir de suas idéias a educação brasileira deve ser analisada sob dois diferentes prismas: antes e depois de Dermeval Saviani, tendo em vista o alcance da pedagogia histórico-crítica proposta por esse educador: um marco na educação brasileira. Além de sua atuação institucional como acadêmico, pesquisador e escritor, Saviani tem se apresentado como um analista…

EVIDÊNCIAS DA PRÁTICA ROSALEN, Marilena – UNIMEP MAZZILLI, Sueli – UNIMEP GT: Formação de Professores / n.08 Agência Financiadora: FAP – UNIMEP Informática na Educação escolar: problematizando o tema O processo de informatização em nossa sociedade vem acompanhado da crescente utilização da informática também nas escolas. Estudos sobre o tema apontam, no entanto, que a formação do professor para a utilização da informática nas práticas educativas não tem sido priorizada tanto…

ANFOPE- Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação e ANPED- Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação CEDES- Centro de Estudos Educação e Sociedade (Documentos enviados ao Conselho Nacional de Educação, visando à elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Pedagogia, em 10/09/2004) Com uma história construída e consolidada no cotidiano das Faculdades e Centros de Educação do país, o curso de graduação em Pedagogia, nos anos…

FEDERAL DE UBERLÂNDIA PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ROBERTO BERNARDINO JÚNIOR DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: O CIRURGIÃO DENTISTA NO CURSO DE ODONTOLOGIA Uberlândia – MG 2011 ROBERTO BERNARDINO JÚNIOR DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: O CIRURGIÃO DENTISTA NO CURSO DE ODONTOLOGIA Tese apresentada ao programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia – UFU, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em Educação Orientadora: Profa. Dra. Silvana Malusá…

Do encanto ao desencanto, da permanência ao abandono: o trabalho docente e a construção da identidade profissional DOUTORADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Doutor em Educação, no Programa de Estudos PósGraduados em Educação: Currículo, sob orientação da Profª. Dr.ª Branca Jurema Ponce. São Paulo 2009 Banca Examinadora…

ISSN 1982 - 0283 CIBERCULTURA: O QUE MUDA NA EDUCAÇÃO Ano XXI Boletim 03 - Abril 2011 SUMÁRIO Cibercultura: o que muda na Educação Apresentação da série ................................................................................................. 3 Rosa Helena Mendonça Introdução ................................................................................................................ 5 Edméa Santos Texto 1: EAD: antes e depois da cibercultura .......

ISSN 1982 - 0283 CIBERCULTURA: O QUE MUDA NA EDUCAÇÃO Ano XXI Boletim 03 - Abril 2011 SUMÁRIO Cibercultura: o que muda na Educação Apresentação da série ................................................................................................. 3 Rosa Helena Mendonça Introdução ................................................................................................................ 5 Edméa Santos Texto 1: EAD: antes e depois da cibercultura .......

GRUPO PRÓ-ORGANIZAÇÃO NACIONAL DOS PEDAGOGOS PRECURSOR DO CFP E CRPs Site: www.conselhodepedagogia.com.br – e-mail: gruponacional@terra.com.br DIFERENÇA DE CATEGORIAS Pedagogo e Trabalhadores em Educação Escolar O ESPAÇO DO PEDAGOGO: Fundamental todos nós pedagogos entender e defender que o espaço do pedagogo vai além do exercício da condição de TRABALHADOR NO ENSINO FORMAL. Nada contra a Escola e o Ensino Formal, mas hoje a demanda pelo profissional de pedagogia mas vai muito além deles