Tema Docencia Ensino Superior

de Iniciação a Docência - PIBID e acadêmico do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas – UERR. 2- Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID e acadêmica do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas – UERR. 3- Professora do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID e Professora do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas – UERR. 4- Coordenador de área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID…

DISCIPLINA: DOCÊNCIA DA CONTEMPORANEIDADE JULIANA REGINO PEREIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ORIENTADOR: PROF. DR. LUIZ FERNANDO PINTO BAHIA INSTITUTO IEDA PICON São Paulo 2014 JULIANA REGINO PEREIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO INSTITUTO IEDA PICON Relatório do Estágio Supervisionado apresentado à Coordenação de Estágios do Centro de Educação, Filosofia e Teologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie, relativo à disciplina…

UFPB – PRG _____________________________________________________________X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA 4CEDFEMT01 A IMPORTÂNCIA DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR: A VISÃO DOS ALUNOS E PROFESSORES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPB (1), (3) Deyse Morgana das Neves Correia Maria do Socorro Xavier Batista Centro de Educação/Departamento de Fundamentação da Educação/MONITORIA Resumo Este trabalho resulta de reflexões do projeto de Monitoria: A…

Aula-tema 04: Os sujeitos sociais e suas experiências se afirmam no território do conhecimento Trazer as vivências de educandos e educadores, e suas experiências sociais como objeto de pesquisa, de atenção, de análise e de indagação é o grande desafio. Questões importantes estão postas nessa tentativa: qual a relação entre experiência social e conhecimento? Os currículos e as áreas reconhecem essa relação? As didáticas a explicitam ou a ignoram? As tentativas dos professores de…

nessa profissão. Palavras-chaves: Docente, Educação, Centralidade. INTRODUÇÃO Propomos discutir um tema que irá abordar elementos que definem de certa forma o trabalho docente. Nele será apresentado modelos ou paradigmas de formação onde ficará em evidência a construção da profissionalidade, refletindo acerca das características da educação tradicional e pós-moderna. As pesquisas decorrentes do tema abordado têm se caracterizado como um campo consistente de investigações na área…

............................................................... 41 APÊNDICES ............................................................................................................. 45 8 1 INTRODUÇÃO Optar pelo ingresso em um curso superior pode ser a escolha mais difícil a ser tomada, pois envolve decisões de âmbito pessoal e uma opção mal pensada pode tornar-se um problema, já que o futuro profissional de uma pessoa também depende da opção realizada. Afinal, sempre é…

de estágio; • apresentação de todos os documentos comprobatórios de estágio; • apresentação de Relatório Final das Atividades desenvolvidas de acordo com a orientação fornecida pelo professor tutor; • desempenho acadêmico com pontuação igual ou superior ao mínimo exigido pela Universidade. A avaliação será realizada em consonância com o Regimento da Universidade com a seguinte peculiaridade: o acadêmico só recebe uma nota registrada na AV3, que traduz o resultado do desenvolvimento…

TEMA: O QUE É UNIVERSIDADE? Durante a época da ditadura militar a educação viveu um processo que resultou na desqualificação do ensino básico público oferecido em nosso país. Essa mudança ocasionada pela privatização do ensino e retirada de estudos das disciplinas que em sua prática propõe exercícios de reflexões e aguçam o pensamento crítico dos alunos, como no caso dos estudos de literatura e filosofia, levou a redução do currículo e gerou uma crise no ensino desde a educação básica…

presente trabalho é um estudo de um programa de política pública para a formação do professor na perspectiva inclusiva. Tem por objetivo discutir a importância do programa PIBID - Educação Especial (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/Educação Especial) na Universidade Federal da Bahia (UFBA) enquanto uma política pública que contempla a inclusão na formação inicial docente. Está sendo realizado em parceria com escolas da educação básica da cidade de Salvador.…

Considerações sobre estratégias pedagógicas no ensino superior 10-Fev-2012 Márcio José Cenatti* RESUMO A presente pesquisa propôs como tema de estudo realizar algumas considerações quanto às estratégias pedagógicas tradicionais. Objetiva apresentar reflexões e análises sobre a atual docência no ensino superior bem como sugere um repensar sobre o papel do professor. Aponta ainda como estratégia pedagógica e eficaz na aprendizagem: a pesquisa científica. O intuito…