Tema 2 Cultura

centrar a nossa análise. Mas afinal o que é considerado cultura nos jornais generalistas? Como é que se faz jornalismo cultural na imprensa generalista? É sobre estas dúvidas que iremos dar início à nossa análise. O termo cultura é difícil de definir por si só, existem múltiplas interpretações para o mesmo. De forma mais geral, podemos dividir o termo em três conceitos base: cultura popular, cultura de elite e cultura de massas. A cultura popular está associada às manifestações…

TEOLOGIA NOME DISCIPLINA:Cultura Religiosa REQUISITOS: NSA PERÍODO: EMENTA: A cultura religiosa e os fundamentos antropológicos do fenômeno religioso. A abertura ao transcendente e a relação com o sagrado, na história, nas diversas culturas e no agir pessoal e social. COMPETÊNCIAS: 1. Compreender que a religiosidade é um dos caminhos de busca da verdade. 1. 2. 2. Analisar a significação das ações humanas à luz do fenômeno religioso. 3. 4. 3.…

6 cabe sinalizar que, em todos os sub-temas acima, foram apresentados simpósios que evidenciaram a presença de potenciais multiculturais em suas apresentações. Por exemplo, no sub-tema 9, Educação de Pessoas com Deficiências, Altas Habilidades e Condutas Típicas, os seguintes simpósios se destacaram, em termos de valorização da diversidade de identidades culturais: s impósio 1: Formação de professores e diversidade: desafios da atualidade; simpósio 2: Educação de pessoas com…

PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA “EDUCAÇÃO NÃO TEM COR” SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO...........................................................................01 2.PROBLEMATIZAÇÃO.............................................................................................01 3.JUSTIFICATIVA......................................................................................................02 4.OBJETIVOS...........................................................................

RESENHA DE CAPÍTOLO DE LIVRO/4 2. MEU PERCURSO DE LEITURA/5 3. PERFIL E EXPECTATIVA DO CURSO (REESCRITA)/8 4. SISTEMATIZAÇÃO DE ATIVIDADES (PLANILHA)/10 5. MEU PERCURSO DE LEITURA/11 6. REDAÇÃO DE TEXTO DE OPINIÃO/14 7. CONSTITUIÇÃO DE TEXTO DE OPINIÃO (PLANILHA)/16 8. LEITOR EXIGENTE/17 9. O PODER DAS PALAVRAS/18 10. PLANIFICAÇÃO – ARTIGO DE OPINIÃO II/21 11. REDAÇÃO DE OPINIÃO II/25 FICHA CONTROLE LEFU 2012 – 2/27 CONCLUSÃO/28 REFERÊNCIAS/29 2 INTRODUÇÃO Este…

Aulas: Aula-tema 1: Introdução à Ética Aula-tema 2: Predisposição Ética Aula-tema 3: Falta de Ética gera grandes prejuízos Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 4: Pensamento Ético e Visão Estratégica Aula-tema 5: Consciência Ética A aula não está liberada Aula-tema 6: Negociação: Instrumento de Gestão da Ética e Habilidade Imprescindível ao Líder A aula não…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Serviço Social |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Filosofia aplicada ao Serviço Social | |Nome Tutor Presencial |Juliana Reinaldo Bezerra | |Nome Professor EAD

(RESPOSTAS) CIENCIAS SOCIAIS AULA TEMA 1 1 - I e II. 2 - os fatos sociais são modos de agir, pensar e sentir que são exteriores aos indivíduos e podem ser tratados como coisas. Possuem poder de coerção e atingem os indivíduos, sem que estes controlem tal situação. 3 -A obra de Marx não teve tanta influência para a História e a Sociologia quando as ideias de Comte. Com o fim da Guerra Fria, a influência do pensamento marxista praticamente deixou de existir. 4-as mudanças…

PROPOSTA DE TRABALHOS Antropologia e Cultura Brasileira Tendo como base dos trabalhos os objetivos da disciplina: OBJETIVOS GERAIS Apresentação da relação entre Antropologia e Cultura, por meio de linguagem e metodologia específica. Análise crítica da formação econômica, política e cultural brasileira. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Capacitar o aluno para identificar os referenciais étnicos. 2. Compreender a relação cultural brasileira contemporânea com a questão da identidade…

Projeto “Amor não tem cor” Programa – Valorização da Cultura Negra. Projeto:” Amor não tem cor,” Descrição: O projeto visa valorizar a cultura negra e elevar a auto-estima dos alunos através da valorização dos seus talentos. Ter consciência, nesse contexto significa compreender que somos diferentes. CONTEXTO Valorização da cultura negra nas escolas. Em obediência á lei 10.396. Resgate de valores e auto-estima. JUSTIFICATIVA Elevar a auto-estima dos alunos. Promover a união, a paz,…