Tema 2 Cepal

Ribeirão Preto, 2007. 115 p.: 30 cm Tese de Livre-docência, apresentada à Faculdade de Administração, Economia e Contabilidade de Ribeirão Preto/USP – Área de concentração: Formação Econômica e Social do Brasil. 1. Economia da América Latina 2. Integração Econômica Regional. 3. Desenvolvimento Econômico. Para Débora e Laura 4 Agradecimentos Algumas pessoas foram realmente importantes para a elaboração deste trabalho. Gostaria de agradecer particularmente os amigos…

 Roteiro de Estudos Aula-tema 07: Crescimento Econômico dos países do BRICS - Rússia O Roteiro de Estudos tem como finalidade a ampliação dos conhecimentos obtidos a cada aula-tema e a sua preparação para a prova oficial. Este roteiro o ajudará a compreender melhor os conceitos estudados nesta aula. Não deixe de realizar as atividades propostas! Passo 1: Leia o capítulo 3 do livro-texto, bem como o Resumo e os Conceitos Fundamentais desta aula-tema, com especial atenção para…

Responda às etapas em cada aula-tema e interaja com seus colegas. Lembre-se: isso contribuirá para a elaboração da tarefa a ser entregue ao professor-orientador. Para realizar o download do conteúdo a seguir, clique em "Download PDF”. Dúvidas? Entre em contato com seu professor-orientador ou confira as Orientações sobre Avaliação e Frequência, no ícone "Orientações". Bom trabalho! Aula-tema 02: Projeto de Desenvolvimento para a América Latina Atividade 2 Nessa aula…

de elaborar as tarefas propostas por aula-tema. Quando o grupo finalizar a tarefa, um elemento do grupo entregará a atividade ao professor-orientador na unidade de ensino. Vamos começar? Importante: Esta atividade deverá ser entregue ao seu professor-orientador na unidade de ensino e será avaliada para compor a nota do 1º bimestre. Esta atividade vale 3,0 pontos. Não perca o prazo de entrega estipulado em calendário pela sua unidade. Aula-tema 3: Desenvolvimento Econômico-…

mercado é necessária, por certo, mas instrumental. Sua referência central sempre será a cidadania, ou, o espectro das necessidades e potencialidades humanas da sociedade. 2. RELEVÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO Segundo os órgãos da ONU, e sobretudo a CEPAL, educação e conhecimento são o eixo da transformação produtiva com eqüidade, o fator primordial da cidadania e da competitividade2. Tomando-se o desenvolvimento humano sustentado como…

Aula-tema 03: Desenvolvimento Econômico da China Atividade 3 Nessa aula discutimos a evolução econômica da China e sua importância no comércio internacional. Também, os impactos da crise na Europa desde 2011 sobre o crescimento da economia chinesa. O resumo dessa aula e o capítulo 2 do livro-texto enfatizam a evolução econômica da China e de seu papel no comércio internacional. Os textos não tratam de aspectos sociais e políticos. Assim, navegue no site do PNUD indicado na…

diversos artigos e do livro “Comercio Internacional & Globalização” A Cláusula Social na OMC (Organização Mundial do Comércio). O livro aborda temas relacionados à problemática do "comércio e desenvolvimento", dando especial enfoque ao caso brasileiro. Debate também, de forma crítica e objetiva, não apenas os temas-chave, como os inúmeros estudos produzidos em defesa de uma maior integração do Brasil à economia mundial, o potencial da economia brasileira, a…

................................................... 7 1.2 As Conferências Sociais da década de 1990 ............................................. 9 1.3 A Declaração do Milênio e o Sistema ODM .......................................... 14 2 RESULTADOS ALCANÇADOS NO PERÍODO DE 1990 A 2010 ................ 20 2.1 Os resultados dos ODM na América do Sul ........................................... 22 2.1.1 Argentina .................................................................

02/05/2013 Tema 1 Desenvolvimento Econômico em Perspectiva Prof.ª Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Apresentação  Graduada em Ciências Sociais.  Graduada em Psicologia.  Bacharel em Direito.  Especialista em Gestão Pública Judiciária.  Mestrado em Psicologia Social. 2 Por que algumas nações são tão ricas e outras são tão pobres? 3 1 02/05/2013 Séc. XXI  Difícil encontrar respostas para o desenvolvimento e a redução das desigualdades entre ricos e…

realizada a partir das leituras e análises sugeridas, além das interações realizadas em sala de aula. O objetivo é estimulá-l@ a resolver uma tarefa pela troca colaborativa de ideias e pela construção do conhecimento. Responda às etapas em cada aula-tema e interaja com seus colegas. Lembre-se: isso contribuirá para a elaboração da tarefa a ser entregue ao professor-orientador. Para realizar o download do conteúdo a seguir, clique em "Download PDF”. IMPORTANTE: Essa atividade – que…