Tcc Sobre Socrates

sistematicamente (cientificamente); todo mundo fala e escreve, mas é preciso falar e escrever com o rigor científico. Para quem passa (e vai passar) quatro anos em um curso superior, sempre achei inadmissível, no momento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), aquele aluno que procura um tema desesperadamente por nunca ter questionado nenhum aspecto da realidade da sua profissão. Por quê? Primeiro, porque qualquer pesquisa começa com uma pergunta, um questionamento. Quem pergunta quer…

por meio da Educação a Distância (EAD), significa possibilitar o contato com ambientes cativantes, ricos em informações e interatividade. É um processo desafiador, que ao mesmo tempo abrirá as portas para melhores oportunidades. Como já disse Sócrates, “a vida sem desafios não vale a pena ser vivida”. É isso que a EAD Unicesumar se propõe a fazer. Willian Victor Kendrick de Matos Silva Pró-Reitor do Núcleo de Educação a Distância BOAS-VINDAS Seja bem-vindo(a), caro(a)…

FORMAS DE APLICAÇÃO DA DANÇA ESCOLAS PRIVADAS DE TERESINA-PI Artigo apresentado ao IESM – Instituto de Ensino Superior Múltiplo como requisito parcial para a aprovação da disciplina TCC II. ORIENTADORA: RENATA BATISTA DOS SANTOS PINHEIRO TIMON 2011 IRACI FERREIRA DE SOUSA NETA FORMAS DE APLICAÇÃO DA DANÇA

R.A: 182278. Orientador: Prof. Ms. Wesley Adriano Martins Dourado São Paulo Novembro de 2012 “A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO DO BRASIL” Yolanda Santana de Menezes – R.A: 182278 Trabalho de Conclusão de Curso. TCC do Curso de Filosofia da Faculdade de Humanidades E Direito da Universidade Metodista de São Paulo. São Paulo Novembro de 2012 Yolanda Santana de Menezes “A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO DO BRASIL” Artigo Cientifico apresentado à…

constituída pelos seguintes professores: __________________________________________ Orientadora Prof ª Ms Andréa Baggio Amaral _______________________________________ Corretor Profº Ms _______________________________________ Coordenador de TCC – Profº Marco A Armelin AGRADECIMENTOS Eu, Graziela Aparecida Vaz agradeço... … Primeiramente a Deus, pois sem ele em minha vida, nada seria possível; … aos meus pais por terem acreditado no meu sonho, e sempre terem me…

Sofistas O mundo ocidental que conhecemosiniciou-se com os gregos, que, a partirdos pré-socráticos, desenvolveram muitas áreas,dentre elas a filosofia, a ciência e as artes.Os Sofistas exerceram grande influência sobre a cultura, a política e a educação grega.Esses contemporâneos de Sócrates, eram sábios e retóricos gregos que vendiam seus ensinamentos filosóficos, pratica condenada por muitos da época. O método de ensino dos sofistas consistia em jogar habilmente com as palavras e…

identificar bons problemas e elaborar boas hipóteses de trabalho. Neste sentido, a partir do momento com que nos defrontamos com uma temática de pesquisa, é essencial que procuremos recuperar e dominar, da melhor maneira possível, o conhecimento existente sobre este assunto. Para isto, é necessário que recuperemos as informações disponíveis, geradas anteriormente por outros cientistas. O levantamento bibliográfico consiste basicamente na recuperação dos dados impressos (“de…

(Raciocínio: tipos e uso correto). 3.3 Filosofia das ciências: Epistemologia (A ciência e o trabalho científico). 3.3.1 O conhecimento científico stricto sensu 3.3.2 A Ciência 3.3.3 Estutura de um trabalho científico acadêmico (TCC) 3.3.4 Projeto de trabalho científico 3.3.5 Tópicos destacáveis de um trabalho científico OBJETIVOS DA DISCIPLINA 1. Dar uma visão mais abrangente da realidade além das preocupações do dia a dia, desvelando ao aluno os grandes problemas…

SEMELHANÇAS PRÁTICAS.................................................................................... 13 2.5 AS DIFERENÇAS PRÁTICAS......................................................................................... 14 2.6 CONSIDERAÇÕES GERAIS SOBRE GESTÃO EMPRESARIAL................................ 17 3. CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA............................................................................ 19 3.1 A…

PEDAGOGIA LIBERTÁRIA: UM OLHAR HISTÓRICO SOBRE OS LIMITES E POSSIBILIDADES DE SUA IMPLEMENTAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA Iris Cristina Barbosa Cherubini RESUMO: Este tema busca contribui para pensarmos sobre as tensões presentes na estrutura da escola pública brasileira. Para que pudéssemos articular com os objetivos do trabalho vimos à necessidade em buscar elementos da história da educação, principalmente a que corresponde a década de 1930, tendo em vista o movimento…