Tcc Letras 1ª parte

Infantil são os livros que têm a capacidade de provocar a emoção, o prazer, o entretenimento, a identificação e o interesse da criançada.” (Léo Cunha). 1 Introdução Literatura, segundo dicionário Michaelis online, significa “arte de compor escritos, em prosa ou em verso (...)”, logo vemos que a literatura é atividade criada pelo homem, que por causa da necessidade de se comunicar, foi com o tempo, criando formas de se expressar diante do mundo. A Literatura infantil é uma modalidade de expressão que não possui limites definidos, muitos estudiosos tentaram conceituá-la, mas as significações e complexidade existente nesta modalidade tornam dificultoso o encontro de um termo único como definição. (Poente e Silva, 2010) Este tipo de escrita é o que mais se aproxima do mundo de fantasia criado pela criança, e além de ser uma forma de recreação, ela consegue passar valores humanos, éticos, e colaboram para a formação estética, psicológica e linguística, da criança, através de recursos como estímulos visuais, fônicos, muitas cores, personagens que encarnam o maravilhoso que geralmente são animais ou pessoas superdotados com poderes sobrenaturais. É uma leitura de fácil entendimento, com vocabulário simples e com temas de interesse das crianças (o que não significa ser escrita especialmente para elas). (Poente e Silva, 2010). Segundo o livro PLT (Programa do Livro-Texto) Literatura Infantil Texto-Análise-Didática (Nelly Novaes Coelho), fala…

0711576 IRENILDA RODRIGUES DE CARVALHO MENEGUECCI 0711586 A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa para elaboração de TCC-Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado no Curso de Pedagogia como um dos requisitos para obtenção do titulo de licenciatura em Pedagogia. URUPÊS– SP 2011 INDICE 1. PROBLEMA DE PESQUISA…

escrevia para as crianças, não havia livros para elas. Foi apenas durante a idade moderna, devido às mudanças na estrutura da sociedade e a ascensão da família burguesa, que surge o sentimento de infância, com isso varias mudanças se fazem necessárias sendo que as duas mais importantes são a reorganização da escola e a criação de um gênero literário especifico para as crianças, é em meio a todas estas transformações que nasce a literatura infantil. Os primeiros livros infantis foram…

aluno como leitor; • Investigar sobre a potencialidade das histórias infantis para a formação do aluno como leitor; • Investigar quais histórias infantis são mais pertinentes ao aluno para incentivá-lo na sua formação como leitor. 5- Justificativa Ao ler ou contar uma história, nutrimos a sensibilidade, a imaginação e o conhecimento das crianças, contribuindo para a formação de leitores mais sensíveis, criativos e desejantes de leitura. Segundo ABRAMOVICH (1989, p. 16),…

importância da literatura infanto-juvenil no ensino fundamental II para o incentivo à leitura. Fala-se muito sobre os processos metodológicos que envolvem a prática da leitura na escola, porém não se pode nos esquecer de que esta prática não pode ser considerada como uma atividade didática, restringida ao contexto escolar, pois, mediante a função social da linguagem, a leitura deve ser concebida e percebida pelos alunos, e não só como um conteúdo didático a ser aprendido para ser…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI COORDENAÇÃO GERAL DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA VANESSA GOMES DE SOUSA PROJETO DE PESQUISA: A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MATERNAL II OEIRAS – PI 2014 VANESSA GOMES DE SOUSA A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MATERNAL II Pré-projeto de pesquisa apresentado à disciplina trabalho…

infantil e desperta as veias artísticas da criança. Nessa faixa etária, os livros de literatura devem ser oferecidos às crianças, através de uma espécie de caleidoscópio de sentimentos e emoções que favoreçam a proliferação do gosto pela literatura, enquanto forma de lazer e diversão. A criança se apropria de culturas e saberes historicamente acumulados pelo homem, adquirindo informações que o ajudarão na construção de seu conhecimento. A literatura e consequentemente a leitura é um…

importância da literatura infanto-juvenil no ensino fundamental II para o incentivo à leitura. Fala-se muito sobre os processos metodológicos que envolvem a prática da leitura na escola, porém não se pode nos esquecer de que esta prática não pode ser considerada como uma atividade didática, restringida ao contexto escolar, pois, mediante a função social da linguagem, a leitura deve ser concebida e percebida pelos alunos, e não só como um conteúdo didático a ser aprendido para ser…

crianças são um sustento indispensável, entre os quatro e onze anos, pois nesta fase elas vivem aquela consciência pictórica, do mesmo modo que foi vivida no passado pela humanidade. 1.2 Problemas de PesquisasOs contos de fada desde os períodos antigos tem seu lugar na literatura e é bastante usada para a aprendizagem das crianças não somente na educação infantil, mas pode ser usada ao longo da vida escolar. Mesmo assim, permanece uma grande dificuldade para que essa metodologia de…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROGRAMUS – ISEPRO CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Josué da Cruz dos Santos A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Água branca, Junho de 2012. JOSUÉ DA CRUZ DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Projeto de pesquisa apresentado ao Instituto Superior de Educação Programus – ISEPRO para obtenção de nota parcial na disciplina TCC I, sob orientação do…