Tcc Sobre Gestao Pedagogica

TRANSFORMADOR NO CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA Caçapava 2010 O GESTOR COMO AGENTE TRANSFORMADOR NO CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA Trabalho de Curso apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Paulista como exigência para obtenção do diploma de Pedagogia, sob a orientação do Prof. Franco Bonetti. Caçapava 2010 Fernanda dos Santos Marques Pestana RA 0707136 O GESTOR COMO AGENTE TRANSFORMADOR NO CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E…

JACQUELINE CABRAL MACÊDO JULHO 2014 1 A RELEVÂNCIA Aqui inicio a retrospectiva de minha trajetória profissional e acadêmica. Oportunidade preciosa e interessante, pois é um tanto raro com as atribuições do cotidiano, pararmos para refletir sobre os caminhos percorridos na busca de nossos objetivos. Cada situação, detalhes, cuidados, para que não nos esqueçamos de nenhum acontecimento por mais que este, nos possa ter sido algum dia desinteressante. Este memorial tem como…

observação empresarial para o projeto TCC 13 B Estágio supervisionado em Administração - Recibo 16 C Relatório de Planejamento de Pesquisa Aplicada para o TCC 17 D Ficha de análise da Ética do Administrador 18 MODELO DAS DECLARAÇÕES Declaração da empresa / Organização que atua 20 Declaração da ESTACIO JR 21 V ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA 22 VI ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE PLANEJAMENTO DE PESQUISA APLICADA PARA O TCC 23 Linha de…

PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR BEATRIZ QUEVEDOS DOS SANTOS RECREIO: UM ESPAÇO IMPORTANTE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Novo Hamburgo 2013 BEATRIZ QUEVEDOS DOS SANTOS RECREIO: UM ESPAÇO IMPORTANTE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão Escolar, do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação…

.....7 1. JUSTIFICATIVA LEGAL....................................................................... 8 2. RELATÓRIOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO.............................. 12 2.1 RELATÓRIO DA ENTREVISTA COM A EQUIPE PEDAGÓGICA....... 12 2.2 RELATÓRIOS DAS OBSERVAÇÕES DA PRÁTICA DOCENTE........ 13 2.2.1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I............................................................ 13 Relatório de observação da prática docente.....................

didáticas. A carga horária total do curso seria 3.200 horas, sendo 2.560 horas de atividades didáticas, laboratórios e práticas pedagógicas e 640 horas de estudo independentes (cursos) e o trabalho de conclusão de curso (TCC). A prática pedagógica foi definida em três modalidades. Na primeira como prática de ensino, na segunda como prática pedagógica e a terceira refere-se ao estágio como instrumento de “iniciação profissional”. Assim, a prática se junta às atividades de…

ambiente e do bem-estar dos cidadãos. Desta forma, o Art. 12º da Lei 9.394/96 LDB determina que “os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: elaborar e executar a sua proposta pedagógica...”. o Já no âmbito da graduação em Engenharia, o Art. 3º da Resolução n CNE/CES 11/2002 afirma que “cada curso de Engenharia deve possuir um Projeto Político-Pedagógico que demonstre claramente como o conjunto das atividades…

1) Lei Nº 11.788, de 25 de Setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes. Disponível: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato20072010/2008/Lei/L11788.htm 2) Regulamento do Estágio Supervisionado dos Cursos de Licenciaturas - Anexo I COMO REALIZAR O ESTÁGIO I - DOCUMENTOS E FORMALIZAÇÃO DA ENTREGA: a) Selecionar a Unidade de Ensino - UE, onde irá estagiar dentro das conformidades da Lei Nº 11.788, de 25 de Setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes, nos artigos - 5º…

MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR MARIA DILMA SILVA A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO POTÉ – MG 2012 MARIA DILMA SILVA A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Artigo apresentado ao Programa de Pós-Graduação da faculdade de Educação ISECUB, como requisito parcial para a aprovação de Crédito de Especialista em Gestão Educacional na disciplina de Metodologia da Pesquisa…

1 INTRODUÇÃO Temos como objetivo neste portfólio trabalhar uma questão de cada livro referente a atividades aplicadas: prática, na UTA GESTÃO ESCOLAR. Na disciplina Constituição Histórica da Educação no Brasil foi feito um levantamento de documentos e diversos materiais sobre a trajetória escolar de uma aluna na década de 90, onde foi questionado o porquê de guardar determinados objetos durante tanto tempo, e qual a sua importância nos dias atuais. Em