Araguaiana

FACULDADES UNIDAS DO VALE DO ARAGUAIA “ARAGUAIANA” “FORMAÇÃO E POVOAMENTO DO MUNICÍPIO” ALEXANDRE RODRIGUES DE SOUSA Barra do Garças, março de 2010 FACULDADES UNIDAS DO VALE DO ARAGUAIA “ARAGUAIANA” “FORMAÇÃO E POVOAMENTO DO MUNICÍPIO” ALEXANDRE RODRIGUES DE SOUSA Projeto de dissertação de TCC elaborado pelo acadêmico Alexandre Rodrigues de Sousa, apresentado a Coordenadoria do Curso de História das Faculdades Unidas do Vale do Araguaia – UNIVAR, sob a orientação do Professores Alessandro Matos e Vera Lucia. Barra do Garças, março de 2010 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO..........................................................................................06 2. OBJETIVO......................................................................................................07 3. JUSTIFICATIVAS.......................................................................................08 4. PROBLEMA................................................................................................09 5. HIPÓTESE....................................................................................................10 6. METODOLOGIA.........................................................................................11 7. CRONOGRAMA............................................................

contempla os Núcleos propostos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia. A grade curricular compreende carga horária total de 3300 horas, na modalidade a distância, com 33% destinada para atividades presenciais, 67% para estudo individualizado, incluindo as práticas profissionais e o estágio. currículo com sólida fundamentação pedagógica, formação para a pesquisa, seminários de integração e atividades culturais, bem como a prática e o estágio no processo de…

Ética e Cidadania Organizacional Módulo: I C. H. Semanal: 2,5 Professora: Majorie Valério Dias I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.        Agir com ética. Comunicar-se com os usuários. Buscar aprimoramento técnico. Ter atitudes de cidadania. Agir com descrição. Demonstrar pontualidade e assiduidade.…

ROSÂNGELA GOMES MOREIRA O negro e o indío: a questão étnico cultural nas escolas SINOP 2011 ROSÂNGELA GOMES MOREIRA O negro e o indío: a questão étnico cultural nas escolas Projeto de Pesquisa apresentada à Banca Examinadora do departamento de Pedagogia – UNEMAT, Campus Universitário de Sinop como requisito parcial para obtenção de título de Licenciado em Pedagogia. ORIENTADOR: Dr. Alceu Zoia SINOP 2011 ROSÂNGELA GOMES MOREIRA O negro e o indío: a questão…

FACULDADES UNIDAS DO VALE DO ARAGUAIA O IMAGINÁRIO CULTURAL A CERCA DO XAVANTE EM BARRA DO GARÇAS-MT HISTÓRIA E CULTURA XAVANTE ALEXANDRE RODRIGUES DE SOUSA Barra do Garças, março de 2010 FACULDADES UNIDAS DO VALE DO ARAGUAIA O IMAGINÁRIO CULTURAL A CERCA DO XAVANTE EM BARRA DO GARÇAS-MT HISTÓRIA E CULTURA XAVANTE ALEXANDRE RODRIGUES DE SOUSA Projeto de dissertação de TCC elaborado pelo acadêmico Alexandre Rodrigues de Sousa,…

heterogeneidade cultural trazida pela grande riqueza contida na diversidade (MASCARENHAS, 2007). A gastronomia pautada na ética traz consigo muitas influências, apresentando resultados maravilhosos, apresentando uma fusão aculturada de hábitos alimentares. Os hábitos alimentares são determinados por fatores variados, como, região, alimentos, costumes, entre outros. Justificativa A justificativa do presente trabalho é analisar a questão da ética na gastronomia como meio…

............................................................15 Ementário........................................................................................16 ANEXOS ........................................................................................ 23 Introdução: A presente proposta de criação do Curso de Ciências Socioambientais, a ser ofertado pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal de Minas Gerais, a partir do primeiro semestre…

superiores que formam professores, encontra-se apenas como conteúdo formalmente distribuído em sete disciplinas obrigatórias e em projetos de disciplinas eletiva. Palavras-chave: Direitos Humanos; Educação em Direitos Humanos; Pedagogia. 1 INTRODUÇÃO Refletir sobre os direitos humanos nos leva a pensar sobre a vida humana e ao relacionarmos os direitos humanos com a educação é possível lembrar dos princípios da Declaração Universal dos Direitos Humanos (ONU,1948), documento…

Grupo Cartilha sobre Diversidade Grupo: ALINE PINHEIRO PEREIRA DANIELE PACHECO DE SOUZA FERNANDA OLIVEIRA DA SILVA Guaíba 2013 Roteiro da Apresentação  Objetivo do Trabalho  Pesquisa Realizada  Assuntos abordados na Cartilha – – Aprendendo com as diferenças na escola – Todos nós somos diferentes –  O que é Diversidade? Respeito às diferenças Conclusões CARTILHA SOBRE DIVERSIDADE Objetivo do Trabalho  Criar uma…

1. TEMA: A Avaliação Sistematizada na Inclusão das Crianças com Necessidades Especiais na Escola Regular. 2. PROBLEMATIZAÇÃO: O que é avaliar em uma sala em que se trabalha com todos os estudantes Como, por que e para que avaliar? Qual a importância na aprendizagem da avaliação sistematizada, e como lidar com essa polemica? na verdade, legalmente, todas as crianças já tem assegurado seu espaço na escola regular, resta saber como garantir essa igualdade nas suas diversidades para que…