Tcc Sobre Deficiencia Auditiva Surdez

reproduzida, desde que citada a fonte. SENAI/DN Unidade de Educação Profissional - UNIEP Unidade de Pesquisa, Avaliação e Desenvolvimento - UNIPAD FICHA CATALOGRÁFICA S491e Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial. Departamento Nacional Estudo sobre inovações tecnológicas e recursos didáticos-pedagógicos / SENAI.Departamento Nacional. - Brasília: SENAI/DN, 2007 xx p. : 122 ISBN xxxxxxxxxxxxxxxx 1. Portadores de Necessidades Especiais 2. Recursos didáticos 3. Recursos…

organizacional, com os referenciais a elas associados e a metodologia adotada (Souza, 1997, p. 171). Castanho (2000, p. 183) entende que o projeto político-pedagógico de um curso terá que definir intencionalidades e perfis profissionais, decidir sobre os focos decisórios do currículo como objetivos, conteúdo, metodologia, recursos didáticos, físicos e financeiros; estabelecer e administrar o tempo para o desenvolvimento das ações, visando coordenar os esforços em direção a metas e…

UMA REFLEXÃO SOBRE INCLUSÃO SOCIAL: AEE E EXTAGIÁRIO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1 Universidade do Extremo Sul catarinense - UNESC: historiaunesc2011@gmail.com Resumo Este ensaio buscou fazer uma reflexão sobre a inclusão social. Tínhamos como objetivo inicial a questão: A inclusão social é na prática, assim como esta no manual ou nas orientações educacionais? Utilisamos como metodologia. A análise de doumentos, artigos, entrevistas com os profissionais e pesquisas sobre a temática.…

formação é em Pedagogia pelo Centro Universitário Moura Lacerda e sou instrutora de Libras formada pela Feneis – Federação Nacional de Educação e Integração do Surdo de São Paulo. Atualmente, atuo como instrutora de Libras no CAS (Centro de Apoio à Surdez) de Ribeirão Preto e ministro o curso de intérprete de Libras no Centro Universitário Moura Lacerda de Ribeirão Preto. Profª. Drª. Cristina Cinto Araújo Pedroso Língua BrasiLeira de sinais: Teoria e PráTica Caderno de…

não se podedeixar de mencionar que o respeito, o carinho e a gratidão, tão esquecidosultimamente, estão presentes nesta relação. Ao iniciar a pesquisa, em nenhum momento teve-se de reconstruir a imagemcultural, que é imposta e veiculada pela mídia, sobre os idosos, porque, de umaforma ou de outra, estes sujeitos sempre fizeram parte de maneira positiva.Mesmo com todos os avanços vivenciados no dia-a-dia, pode-se perceber que a mesma sociedade que discrimina também é a mesma que quer…

meu pai, por me apoiar e não desistir da minha formação. AGRADECIMENTOS São tantos e tão especiais... A Deus pela existência. À minha mãe, Nucia, ....... A Sergio, esposo, .... Ao meu filho, Lucas, .... Ao professor de TCC, ..... Um dia veio a peste e acabou com Toda vida na face da terra: Em compensação ficaram as Bibliotecas... E nelas estava meticulosamente escrito…

tem sido equivocada pela sociedade. Incluir é mais do que inserir uma criança na escola regular, é recebê-la, dando-lhes condições de aprendizagem, tanto na estrutura física da escola como na formação de profissionais como é o caso do aluno com surdez, que para alcançar os objetivos no aprendizado é de suma importância a presença de um intérprete na sala para que haja a comunicação entre o surdo e o ouvinte. A Língua Brasileira de Sinais é a língua utilizada pelas pessoas surdas. A…

” Maria Teresa Eglér Mantoan RESUMO Atualmente se fala muito sobre a Educação Inclusiva e a Lei n 7.853 do dia 24 de outubro de 1989 regulamentada em 1999 pelo Congresso Nacional assegura o acesso à Educação Especial para todas as crianças e jovens deficientes. É direito de toda criança ter esse acesso à Educação, e assim, o número de alunos com alguma deficiência nas salas de aula regulares tem crescido a cada ano e as dúvidas que surgem são as…

1 Diferenças, deficiências e incapacidades.....................................................11 1.2.1 Deficiência auditiva.................................................................................13 1.2.2 Deficiência visual....................................................................................13 1.2.3 Deficiência física.....................................................................................14 1.2.4 Deficiência…

fossem de tijolos ou de pedra. Entretanto, para realização dessas tarefas eles necessitavam ler uma planta, marcar a obra no terreno (geometria aplicada) e ter conhecimentos práticos de resistência dos materiais. Isto conferia ao pedreiro um privilégio sobre os demais oficiais, pois permitia uma visão antecipada do edifício (TINOCO, 2007). 13 2.3 Riscos Ambientais que o profissional esta exposto 2.3.1 FÍSICO Os riscos físicos são efeitos gerados por máquinas, equipamentos e condições…