Tcc Relatório De Praticas Educativas

ETEC PROF. ALFREDO DE BARROS SANTOS MODELO PRÉ-PROJETO TCC GUARATINGUETÁ 2013 2º I 1 - FORMATO - Papel branco, formato A4 (21 cm x 29,7 cm), impressões com tinta preta (com exceção das ilustrações) e o texto deve ser digitado no anverso(frente). - Times New Romam; - Tamanho 12 para o texto; - Tamanho 10 para citações com mais de 4 linhas, com recuo de 4cm. - Tamanho 14 para os títulos e subtítulos; • Espaço entre parágrafos é de 6pt antes e 6 pt depois

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: ELISANGELA R. DE FREITAS DIAS Número de Identidade: 3784339 – 2ª VIA Órgão Expedidor: SSP - GO Disciplina(s): DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR/TEORIAS DA APRENDIZAGEM Local e Data: Goianira, 13 de abril

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA CAPA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA UTA - HISTORICIDADE 2 NATUREZA E OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL ofertadas em todas as Unidades Temáticas de Aprendizagem (UTA’s) do curso de Pedagogia, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa à atuação do Profissional da Educação, tanto na escola como em outros espaços educativos em que poderá atuar. As atividades pertinentes a estas disciplinas…

H. Estágio TCC: C.H. Total: 100 100 Ementa A escola. Os professores do ensino fundamental. Instrumentos de iniciação profissional. Realização de estágio profissional através de atividades de observação, reflexão e da docência compartilhada, sob a supervisão da escola de formação: planejamento, desenvolvimento e avaliação, numa perspectiva de participação, reflexão e crítica. Objetivos OBJETIVOS GERAIS - Integrar conhecimento e aplicação das diferentes práticas educativas no…

COMPORTAMENTO ANTISSOCIAL EM ADOLESCENTES DO MUNICIPIO DE SÃO JOSÉ DOS QUATRO MARCOS-MT Anteprojeto de pesquisa elaborado por acadêmicas do 8° Semestre de Psicologia da FQM – Faculdade de Quatro Marcos, como requisito avaliativo ao componente TCC, orientado pela Prof.............. SÃO JOSÉ DOS QUATRO MARCOS - MT 2012 1. INTRODUÇÃO De acordo com estudiosos da analise do comportamento, tais como Partterson, Reid & Dishion 1992, o conceito de…

Valkíria Costa Garcia Carvalho [pic] Relatório de trabalho de Conclusão de Curso I Trabalho Acadêmico Apresentado à disciplina de TCC II Professor Tutor Presencial: Solange Aparecida de Araújo DIVINO/MG 2012 Resumo A síndrome de Down (SD) é uma condição genética…

FONSECA PEDAGOGA DA UNIVASF, MESTRA EM CIENCIAS DA EDUCAÇÃO Abimailde.fonseca@univasf.edu.br RESUMO Este texto apresenta uma análise da educação atual e o papel do pedagogo em meio às mudanças, discutindo a prática educativa e a ação desse profissional na orientação e acompanhamento da prática de ensino. Introdução Educação é o processo de ensina e aprender que acontece ao longo da vida e em todos os momentos e espaços sociais, podendo ser formal ou informal e através de…

com algumas surpresas, e no caso de um curso no qual espera-se seja somente práticas, esta surpresa é um pouco maior. Quando do ingresso na universidade a maioria dos acadêmicos pensa que somente as práticas farão parte do curso. No entanto, logo percebe que um embasamento teórico é necessário e que este servirá de estrutura básica para a produção do conhecimento científico que por fim servirá para a execução de uma prática de qualidade. Para isso, há a necessidade de uma boa estrutura…

/ Regimento Escolar / Regulamento Geral do TCC Para conhecer esses documentos na íntegra visite o nosso site: www.escolasticarosa.com.br TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) O TCC constitui-se numa atividade acadêmica de sistematização do conhecimento sobre um objeto de estudo pertinente à profissão, desenvolvida mediante orientação, controle e avaliação docente, cuja exigência é requisito essencial e obrigatório para obtenção do diploma de técnico. O TCC é regido por um Regulamento…

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES NAS LICENCIATURAS 17 8. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 20 8.1 DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO 22 8.1.1 NÚCLEO DE FORMAÇÃO COMUM 23 8.1.2 NÚCLEO DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA 24 8.1.3 NÚCLEO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA 24 8.2 ESTRUTURA CURRICULAR 29 9. AVALIAÇÃO 35 10. AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 35 11. AVALIAÇÃO DO CURSO 36 12. O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 37 13. COORDENAÇÃO DO…